人教版小学三年级下册搭配问题.doc

数学广角———简单的搭配
道县濂溪学校 王艳妮
教学内容：(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。
教学目标：
1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯．
2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化．
3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣．
教学重点：有序地找出简单事件的组合数
教学难点：有序地找出简单事件的组合数
教具准备：多媒体课件、衣服卡片、早餐食品卡片
教学过程：
一、 创设情境，复习旧知
师：同学们，欢迎来到美丽的羊村，但是这座城堡设置了重重关卡，你有信心打开它吗？
师小结：像这样按规律，有序的排列，就能不重复不遗漏地写出所有密码。
二、合作探究，学习新知
（课件出示）：哪位同学能来介绍一下美洋洋都有哪些上衣和下衣呢?
1．如果一件上装只配一件下装的话，一共有多少不同的搭配？
以小组为单位讨论：都有怎样的搭配方法？
同时思考：怎样搭配才能做到不重复不遗漏？
2．小组讨论交流，教师巡视指导。
3．汇报。（连线）
想一想连线时应注意什么？这样做有什么好处呢？（学生回答完后，再课件演示有顺序地搭配→才能做到不重复、不遗漏）思考：上装的数量与下装的数量与有多少种搭配之间有什么关系？ 2×3=6（种）（板书）
同学们，其实在不知不觉中，我们已经走进了数学广角，刚才你们为美洋洋搭配衣服，就是运用了我们数学广角的知识——搭配（板书课题）
通过有顺序的搭配可以为我们解决许多生活中的问题，同学们可要做个有心人，说不定你还能在生活中发现并解决更多的数学问题呢！
三、巩固新知，联系生活，解决问题。
1.（课件出示）：早餐里都有哪些饮料和点心？如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？
（1）以小组为单位，交流， 教师巡视指导。
（2）汇报。强调：按一定的顺序搭配。
2. 不仅衣服可以搭配，数字可以搭配，连文字也可以进行有趣的搭配呢！老师这有三个字：读、 书 、 好。这三个字一共有多少种不同的排法？
3.练一练：合影留念
四、课堂小结。
今天我们学习了什么知识？（师归纳：搭配事物的时候，要做到不重复、不遗漏，就要按照一定的顺序，可以采用列举法、图示法、文字表述法、和算式计算等方法。）
我们在数学广角中不仅学会了搭配，还能解决生活中的许多问题，可见在生活中，数学知识无处不在，只要我们勤观察，多动手，多动脑，就一定能探索出更多的数学奥秘！
六、布置作业，提升能力。
板书设计：
数学广角————搭配

2 × 3 = 6 （种）

按一定的顺序搭配，就能做到不重复不遗漏。