资源描述
铁匠炉小学三年级下册体育课程纲要
一、学生情况分析:
三年级的学生年龄在9-12岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。
二、教学目标及重难点:
(一)教学目标:
1.通过队列广播操的练习,规范学生动作。
2.掌握各种素质技能的练习,发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。
4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
(二)教学重点:跑的练习;前滚翻
(三)教学难点: 队列队形;前滚翻
三、教材分析:
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑,起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学,发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲16周,每周体育授课为3学时,除去如假期、各种考试等各种因素,计划授课42学时。另因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。
四、课时安排:
每课3课时,共45课时
周次
课次
学习目标
教材内容
一
1
培养学生具有关注身体和健康的意识;
能知道在安全环境中进行投掷游戏
1. 常识:名人体育锻炼的故事
2. 投掷与游戏:小小保龄球
二
2
发展投掷能力,在活动中表现出合作行为;
体验地域性体育活动的快乐
1. 投准与游戏:打靶
2. 跳短绳
3
培养学生乐于学习和展示自我的行为;通过多种形式发展学生跳跃能力
1. 基本体操1—2节
2. 发展跳跃能力的游戏:四人转
4
培养学生正确身体姿态,并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险
1. 韵律活动:游戏动作组合练习
2. 角力游戏:拉绳
三
5
能说出身体各主要部位的功能;
体验耐力跑时的身心感受
1. 复习基本部位操
2. 1分钟25米往返跑
6
随集体协同动作,在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为
1. 队列与队形练习:跑步走—立定
2. 跳高与游戏:触高球
7
在走的游戏中形成正确身体姿势;
能做出地域性体育活动简单动作
1. 走的游戏:倒退走
2. 踢毽子比赛
四
8
在活动中建立和谐的人际关系,发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣
1. 垒球投准
2. 小足球:跑动运球
9
培养学生积极参与活动的态度和行为;在跳高游戏中能与同伴友好合作
1. 素质:压腿.踢腿
2. 摸高比赛
10
体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;
会做小足球的简单组合动作
1. 游戏:改道通行
2. 小足球:跑动运球
五
11
培养学生参与意识和表现力;在活动中发展力量.协调素质
1. 韵律:跳跃组合一.二个八拍
2. 立卧撑
12
发展学生的跳跃能力,提高灵敏.协调素质;
享受地域性体育活动的乐趣
1. 跳跃与游戏:单脚跳追逐跑
2. 踩高跷
13
知道在安全环境中进行投掷游戏;发展学生奔跑的反应速度和灵敏性
1. 后抛实心球
2. 折返触物跑
六
14
在活动中发展力量.协调素质;在跳高游戏中培养合作精神和体育道德
1. 攀爬:推小车
2. 跨越式跳高
15
培养学生乐于学习和展示自我的行为;在比赛中了解自我.体验成功
1. 基本体操3—4节
2. 垒球投远比赛
16
学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法,培养灵敏性.反应速度
1. 韵律:跳跃组合三.四个八拍
2. 10米×4往返跑
七
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懂得不按规则游戏会导致身体伤害;学会地域性体育活动简单动作
1. 角力与对抗游戏:斗牛
2. 花样踩高跷
18
在活动中学会与同伴合作;会做小篮球的简单组合动作
1. 往返接力跑
2. 小篮球:花样运球
19
清明节放假
八
20
对武术活动表现出较高热情.自尊和自信;发展学生反应速度,掌握跑的方法
1. T体操组合动作1
2. 50米跑(起跑与冲刺)
21
能做出韵律活动的简单动作;体会跳高动作,培养参与意识与行为
1. 韵律:跳跃组合五.六个八拍
2. 跨越式跳高比赛
22
能做出轻器械操的简单组合动作;积极参与乐于学习地域性体育活动
1. 复习沙袋操
2. 乒乓球:正手攻
九
23
培养学生关注身体和健康的意识;
能积极参与室内游戏,提高快速反应能力。
1. 常识:自我保护
2. 游戏:抓手指.打手背
24
培养跑的正确姿势,发展动作速度.灵敏素质;在相互合作中学习掷远动作
1. 追逐跑
2. 轻物投远
25
学习滚翻组合动作,发展平衡和协调能力;
在活动中能表现自我.了解自我,找出不足。
1. 前.后滚翻
2. 考核:跨越式跳高
十
26
在跳跃游戏中培养学生合作能力;积极参与乒乓球运动,并体验运动的乐趣
1. 跳远与游戏:双人蹲转跳
2. 乒乓球:步法
27
学习简单的韵律动作,努力展示自我;能做出小篮球游戏中的简单动作;
1. 韵律:跳跃组合七.八个八拍
2. 小篮球游戏:迎面运球接力
28
劳动节放假
十一
29
在活动中充分展示自我;在奔跑中培养正确身体姿势,提高动作速度
1. 前.后滚翻
2. 听哨音转身跑
30
在活动中发展力量.协调素质;体验投准游戏的身心感受
1. 跪跳起
2. 投靶比准
31
在集体协调动作中保持正确的身体姿势;
学会乒乓球运动简单动作
1. 队列和队形练习:一列横队成二列横队
2. 乒乓球:左推右攻
十二
32
在活动中观察并说出同伴的情绪表现;在交往与合作中提高跨跳的能力
1. 仰卧推起成“桥”
2. 跳远与游戏:猜拳跨步比赛
33
能做出小篮球游戏中的简单动作;通过多种游戏发展奔跑位移速度
1. 小篮球:双手对墙传接球
2. 换物接力
34
改进掷远动作,加强互助合作;体验乒乓球运动的乐趣
1. 原地侧向掷垒球比赛
2. 乒乓球:搓球
十三
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学会武术基本动作,提高观察力和表现力;
在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质
1. 武术组合动作
2. 跳远与游戏:急行跳远
36
在活动中学会调控自己的情绪;培养学生乐于学习和展示自我的行为
1. 常识:游泳的安全与卫生
2. 桌上支撑
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改进跑动作,发展位移速度和灵敏.协调素质;积极参与地域性体育活动
1. 网鱼
2. 乒乓球:发球与接发球
十四
38
乐于与他人合作游戏;发展跳远能力,培养克服困难精神
1. 推小车
2. 急行跳远比赛
39
体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;在比赛中了解自我.展示自我
1. 爬竿
2. 比赛:立定跳远
40
观察同伴情绪表现,与同伴合作完成练习;
学会小篮球的游戏方法和简单动作
1. 仰卧推起成“桥”
2. 小篮球游戏:投人篮
十五
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学习武术组合动作,提高参与活动意识和能力;发展反应速度,提高动作灵敏性
1. 复习体操组合动作1
2. 25米×2往返跑
42
掌握掷远方法,提高掷远能力;在地域性体育活动中体验成功与失败的感受
1. 投垒球比赛
2. 乒乓球:教学比赛
43
充分施展才能,培养展示自己的意识和行为;
使学生懂得安全地进行活动
1. 技评:仰卧推起成“桥”
2. 对抗.角力与游戏
十六
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1. 考核:60米短距离跑
45
1. 考核:坐位体前屈
2. 补考:60米短距离跑
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