铁匠炉小学三年级下册体育课程纲要.doc

铁匠炉小学三年级下册体育课程纲要一、学生情况分析：三年级的学生年龄在9-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。二、教学目标及重难点：（一）教学目标：1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。（二）教学重点：跑的练习；前滚翻（三）教学难点: 队列队形；前滚翻三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷（沙包实心球垒球）；跑（30-40米加速跑 600-800跑走交替）；体操（立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻）；队列（疏散密集队形分合队）、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。四、课时安排：每课3课时，共45课时周次课次学习目标教材内容一1培养学生具有关注身体和健康的意识；能知道在安全环境中进行投掷游戏1. 常识：名人体育锻炼的故事2. 投掷与游戏：小小保龄球二2发展投掷能力，在活动中表现出合作行为；体验地域性体育活动的快乐1. 投准与游戏：打靶2. 跳短绳3培养学生乐于学习和展示自我的行为；通过多种形式发展学生跳跃能力1. 基本体操12节2. 发展跳跃能力的游戏：四人转4培养学生正确身体姿态，并说出简单动作术语；知道在角力游戏中如何避免危险1. 韵律活动：游戏动作组合练习2. 角力游戏：拉绳三5能说出身体各主要部位的功能；体验耐力跑时的身心感受1. 复习基本部位操2. 1分钟25米往返跑6随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为1. 队列与队形练习：跑步走立定2. 跳高与游戏：触高球7在走的游戏中形成正确身体姿势；能做出地域性体育活动简单动作1. 走的游戏：倒退走2. 踢毽子比赛四8在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力；在小足球游戏中体验成功的乐趣1. 垒球投准2. 小足球：跑动运球9培养学生积极参与活动的态度和行为；在跳高游戏中能与同伴友好合作1. 素质：压腿.踢腿2. 摸高比赛10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受；会做小足球的简单组合动作1. 游戏：改道通行2. 小足球：跑动运球五11培养学生参与意识和表现力；在活动中发展力量.协调素质1. 韵律：跳跃组合一.二个八拍2. 立卧撑12发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质；享受地域性体育活动的乐趣1. 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑2. 踩高跷13知道在安全环境中进行投掷游戏；发展学生奔跑的反应速度和灵敏性1. 后抛实心球2. 折返触物跑六14在活动中发展力量.协调素质；在跳高游戏中培养合作精神和体育道德1. 攀爬：推小车2. 跨越式跳高15培养学生乐于学习和展示自我的行为；在比赛中了解自我.体验成功1. 基本体操34节2. 垒球投远比赛16学习韵律活动中的简单组合动作；掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性.反应速度1. 韵律：跳跃组合三.四个八拍2. 10米4往返跑七17懂得不按规则游戏会导致身体伤害；学会地域性体育活动简单动作1. 角力与对抗游戏：斗牛2. 花样踩高跷18在活动中学会与同伴合作；会做小篮球的简单组合动作1. 往返接力跑2. 小篮球：花样运球19清明节放假八20对武术活动表现出较高热情.自尊和自信；发展学生反应速度，掌握跑的方法1. T体操组合动作12. 50米跑（起跑与冲刺）21能做出韵律活动的简单动作；体会跳高动作，培养参与意识与行为1. 韵律：跳跃组合五.六个八拍2. 跨越式跳高比赛22能做出轻器械操的简单组合动作；积极参与乐于学习地域性体育活动1. 复习沙袋操2. 乒乓球：正手攻九23培养学生关注身体和健康的意识；能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。1. 常识：自我保护2. 游戏：抓手指.打手背24培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质；在相互合作中学习掷远动作1. 追逐跑2. 轻物投远25学习滚翻组合动作，发展平衡和协调能力；在活动中能表现自我.了解自我，找出不足。1. 前.后滚翻2. 考核：跨越式跳高十26在跳跃游戏中培养学生合作能力；积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣1. 跳远与游戏：双人蹲转跳2. 乒乓球：步法27学习简单的韵律动作，努力展示自我；能做出小篮球游戏中的简单动作；1. 韵律：跳跃组合七.八个八拍2. 小篮球游戏：迎面运球接力28劳动节放假十一29在活动中充分展示自我；在奔跑中培养正确身体姿势，提高动作速度1. 前.后滚翻2. 听哨音转身跑30在活动中发展力量.协调素质；体验投准游戏的身心感受1. 跪跳起2. 投靶比准31在集体协调动作中保持正确的身体姿势；学会乒乓球运动简单动作1. 队列和队形练习：一列横队成二列横队2. 乒乓球：左推右攻十二32在活动中观察并说出同伴的情绪表现；在交往与合作中提高跨跳的能力1. 仰卧推起成“桥”2. 跳远与游戏：猜拳跨步比赛33能做出小篮球游戏中的简单动作；通过多种游戏发展奔跑位移速度1. 小篮球：双手对墙传接球2. 换物接力34改进掷远动作，加强互助合作；体验乒乓球运动的乐趣1. 原地侧向掷垒球比赛2. 乒乓球：搓球十三35学会武术基本动作，提高观察力和表现力；在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质1. 武术组合动作2. 跳远与游戏：急行跳远36在活动中学会调控自己的情绪；培养学生乐于学习和展示自我的行为1. 常识：游泳的安全与卫生2. 桌上支撑37改进跑动作，发展位移速度和灵敏.协调素质；积极参与地域性体育活动1. 网鱼2. 乒乓球：发球与接发球十四38乐于与他人合作游戏；发展跳远能力，培养克服困难精神1. 推小车2. 急行跳远比赛39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受；在比赛中了解自我.展示自我1. 爬竿2. 比赛：立定跳远40观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习；学会小篮球的游戏方法和简单动作1. 仰卧推起成“桥” 2. 小篮球游戏：投人篮十五41学习武术组合动作，提高参与活动意识和能力；发展反应速度，提高动作灵敏性1. 复习体操组合动作12. 25米2往返跑42掌握掷远方法，提高掷远能力；在地域性体育活动中体验成功与失败的感受1. 投垒球比赛2. 乒乓球：教学比赛43充分施展才能，培养展示自己的意识和行为；使学生懂得安全地进行活动1. 技评：仰卧推起成“桥”2. 对抗.角力与游戏十六441. 考核：60米短距离跑451. 考核：坐位体前屈2. 补考：60米短距离跑