小足球教案.docx

教 学 设 计

教
材内
容

1、小足球练习；
2、身体素质练习

教

具
口哨

安全隐患
听从口令开始起跑

教
学
目
标

1、通过本次课的学习，初步掌握脚背内侧传球的动作方法。
2、通过游戏练习，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
3、培养学生良好的克服困难和团结协作精神。
4、核心素养落实点：听从指挥；胜任运动角色，表现出负责任的行为

结
构
时
间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量
次数
时间
强度
准

备

部

分

基

本

部

分基

本

部

分

结

束

部

分

8

28

4
一、课堂常规
1.体委整队
2.师生问好
3.检查出席情况
4.询问学生身体状况
5.宣布内容、任务、要求
二、队列练习
1.看齐
2稍息、立正
3.报数
三、准备活动
各关节绕环
正侧压腿
立位体前屈
一、小足球：
脚背正面踢球技术：
动作要领：直线助跑，支撑脚在球侧面，大腿带动小腿爆发性前摆，脚背正面击球的后中部，随前动作练习。
重点：脚触球的位置，
易犯错误：支撑脚落得位置。
纠正方法：在足球上做标记让学生能够更清楚脚触球的位置。

二、小篮球：
行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步穿，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有体前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接两步传，传球及时、到位。

一、放松整理活动
二、总结本课情况
三、布置课后任务
四、宣布下课
五、师生再见
六、收器材

体委整队、报数
问好、宣布上课
宣布本课内容

针对易犯错误进语言提示
在统一口令下练习
典型示范
分组演练
语言鼓励评价
教会学生按学号顺序领操
教师指导
语言评价
要求：队列整齐、肃静无声、气氛活跃、注意安全
1、教师讲解动作方法和要求。
2、学生认真听动作要领和方法学生练习
3、教师做完整的正确的示范。
4、分组练习，教师个别指导。
5、找好学生做表演。
6、
要求：听从指挥、遵守课堂纪律、注意安全、氛围活跃
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、学生认真听游戏的方法和规则。
3、做正确的示范。
4、学生练习
5、比赛。
6、教师评定胜负
要求：听从指挥、遵守课堂纪律、注意安全、氛围活跃
1、学生两人一组放松
2、认真听
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆
要求：听从指挥、遵守纪律、放松充分
养成良好的课堂常规

巩固学过的队列动作，形成动作定型，养成正确身体姿势

给学生展示个性能力的空间
核心素养落实点：参加与组织展示，树立自信心

培养学生良好的学习习惯，建立完整的动作概念。

给学生展示的空间

核心素养落实点：胜任运动角色，表现出负责任的行为。

通过游戏激发学习兴趣，感受集体运动的乐趣，培养遵守纪律规则的好作风。

核心素养落实点：逐渐形成锻炼习惯。

身心放松，缓解运动后的疲劳状态和紧张激动情绪，使身体和身心得到放松，并以饱满的精神状态迎接下一节的学习

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2

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小

中

中

小

全课练习时间 16 全课练习密度 40%
本课小结：