《燃烧和热量》教学设计.doc

课 题
课题2、燃料和热量

教
学
目
标

1、 知识与技能：
(1)知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性；认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
(2)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
(3)了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
2、 过程与方法：
(1)运用思考、讨论的方法来获取信息。
(2)运用实验的方法宋得出结论。
3、情感、态度与价值观：
通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。知道石油炼制的几种主要产品及用途。
重 难点
培养学生独立思考、加工信息的能力
教 法
创设情境一探究实验一得出结论一联系实际一拓展视野
学 法
讨论探究式
教学
器材
(1)投影仪，冷而干燥的烧杯，试管，小烧杯，玻璃片
(2)镁条，盐酸，氢氧化钡晶体，氯化铵晶体．
课 时
1课时
教 学 过 程
探究环节
活 动 内 容

【新课引入】

【板书】
【设问】

【讲解】

在日常生活中，许多物质都能发生燃烧反应，从最早使用的柴草，到煤、石油和天然气，发展至今天，出现了许许多多的新型燃料．这节课我们就来学习燃料和热量。
课题2 燃料和热量
燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用，你能举出一些例子吗?
生活中的各个角落都在使用燃料，正是因为燃料的燃烧，推动了历史的进步。
学生回答、交流
教 学 过 程
探究环节
活 动 内 容
备 注
【过渡】

【板书】
【讲解】

【出示投影】

【总结】

【思考】
【讨论】
【讲解】

【板书】

【结论】

【延伸思考】

【回答】

现在我们的生活中；经常使用的燃料以煤、石油和天然气最为常见。因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，所以我们称之为化石燃料．下面，我们就主要以天然气为例，来对化石燃料进行学习。
一、化石燃料——天然气
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要成分的是甲烷。下面，同学们注意按照课本P134页[实验7—3]进行活动探究，观察甲烷的燃烧实验。
1、探究内容如下：
1．观察甲烷颜色、状态。（联系家中的天然气回答）
2．在实验结束后，烧杯上出现了什么现象?
3．迅速把烧杯倒转过来，向烧杯内注入澄清石灰水后，震荡，又出现了什么现象?
4．在实验开始时，点燃前为什么要先检验甲烷的纯度?
5．在实验中烧杯的条件“冷而干燥”是实验成败的关键吗?为什么?
6．这个实验说明甲烷含有哪些元素?
7．你能写出这个实验中涉及到的化学方程式吗?
甲烷是无色气体。甲烷燃烧时火焰明亮并呈蓝色，可
以看到烧杯内壁上有水滴生成。向烧杯内注入澄清石灰
水后，发现烧杯内澄清的石灰水变浑浊。
这一现象又说明了什么问题呢?

甲烷是由碳和氢组成的化合物，化学式是CH4。它燃烧时生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。
2．甲烷的燃烧
CH4+2O2 CO2+2H2O
点燃甲烷和氧气或甲烷和空气的混合物都很可能会发生爆炸，所以要先验纯。
煤矿的矿炕里经常有甲烷逸出，由此，同学们想到了什么呢?
1．煤矿里必须采取通风设施。
2．煤矿里一定要严禁明火。

学生练习书写

强调在学习中要注意新、旧知识的联系。

教 学 过 程
探究环节
活 动 内 容
备 注
【介绍】

【过渡】

【课本实验】

【设问】
【回答】

【板书】

【介绍】

【小结】

【布置作业】
【教后感】
在池沼的底部常常含有甲烷，通常也称池沼中的气体为沼气。在我国农村，利用沼气可解决生活用燃料问题。
化石燃料被人们广泛使用．是因为它燃烧能产生大量的热量。那么，是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢?下面我们来做两组实验。
[实验7—4]在一支试管中加入几小段镁条．再加入5 mL盐酸，观察现象，并用手触摸试管外壁．
[实验7—5]在一个小烧杯里，加入约20g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体，将小烧杯事先放在已滴有3—4滴水的玻璃片上。然后再加入约10gNH4C1晶体，并立即用玻璃棒搅拌，使氢氧化钡晶体与NH4C1充分反应。观察玻璃片上的水是否由于结冰而将玻璃片与小烧杯粘在一起．
这两个实验说明了什么问题呢?
化学反应中都伴随有能量的变化，有些化学反应中有热量放出，有的则从外界吸收热量．．
化学反应在生成新物质的同时，伴有能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化．类似于可燃物燃烧，镁和盐酸这样的反应．我们称之为放热反应。像碳与二氧化碳：氢氧化钡晶体和NH4Cl的反应，称之为吸热反应。
二、化学反应中的能量变化 吸热
放热
在当今社会，人们利用化学反应，有时主要是为了制取所需要的物质，有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量。同学们能举出一些利用化学反应的热量和能量的实例吗？
通过这节课的学习，我们了解了一些化石燃料，煤、石油等燃料虽然与人类关系密切，但它并不是无限的。化石燃料已经面临被耗尽的危险。应合理开采，并节约使用，同时，我们还应认识到，物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象发生。
课后习题1、2、3、4、5

[现象]实验7—4，试管中有大量气泡冒出，试管壁发热，实验7—5，由于结冰，玻璃片与小烧杯粘在一起。

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