篮球录像课教案.doc

篮球-传接球教案

教师：马相山
班级
八年级
人数
30人
课型
新授课
时间
2015.3.13
课题
篮球--传接球 游戏：运传球接力
教
学
目
标
认知目标：全体学生都能了解至少两种传球方式的基本技术动作要领。
技能目标：70%以上的学生都能基本掌握至少两种传球方式的技术动作。
情感目标：在练习、游戏中培养学生的团队合作意识以及自主创新意识。

教学重难点
重点
传球时的推送球与接球时的迎球动作

解决办法
在进行讲解示范中，教师反复强调，在示范过程中尽量放慢动作，是学生能够清楚了解技术动作要领。
难点
传球是的手脚协调发力

反复多练，体会脚下发力的过程，教师在知道过程中多强调脚下用力。
教学步骤
时间
教学内容
强度
次数
组织教法与要求

开

始

部

分
5
一、 课堂常规
1、体育委员快速集合整队 2、体育委员向教师汇报班级人员。
3、教师检查服装，安排见习生。
4、 宣布本堂课的教学内容。

精神饱满，声音洪亮、清晰，口令到位。
队形组织合理，简要介绍本堂课的基本教学内容。
5
1
队形组织：
○
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排成四列横队，
要求动作迅速，安静，整齐。
认真听清本节课的教学内容。

基

本

部

分

基

本

部

分

10

15

15

一、准备活动
游戏：运球传球接力赛

学生手中拿球，按四路纵队排好，每队只用一个球，其余的球各队自行组织放好。

游戏规则：从起跑线开始，每位同学利用运球的方法行进，在中途的1/3内将球传给下一位同学，然后跑到对面队尾站好。以此循环，直到最后一名队员 完成一边练习，将球传回队列，比赛
结束。
教师讲解游戏的规则，提出在游戏过程中的要求以及建议。并说明落后的队伍会有一定的惩罚，从而能够调动学生的参与积极性。

一、 队形变化 同学每人拿一个球后回到自己原来
的位置后，由教 师带领，恢复到体育课集合的队形。

二、 基本技术动作要领教学
1、单手肩上传接球要领：
单手持球肩上举。看准同伴移动意。传球蹬地加转体。挥臂甩腕传球。
1. 教师做完整动作示范。（与部分体育骨干做示范）。
2.两人一组，相距5-6米，面对面原地传接球练习。体会传球动作 要领和上下肢协调用力。

3.各组分别在场地端线向中线不同区域传球练习，教师语言提示。 体验控制传球飞行路线、传球方向及力量。
4.教师指导，及时纠错
5.启发学生，创新展示

2、反弹传球
当遇到身材高大的防守队员时，同伴之间可采用反弹传球的方法。
1） 讲解练习方法及范。
2） 组织练习
3） 阐述反弹传接球技术
4） 提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
5） 教师观察，找出问题进行解决。
6）鼓励学生尝试增加难度。

2

2

3

3

3

5

3

3

3

2

认真执行游戏规则，不作弊，不起哄，在游戏过程中，将本对的队形保持好。思考用什么传球方法才能将球传的又快有稳定。

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教师讲清要求后，带队跑步前进，跑到球框边，由要求拿球的同学每人拿一个球，跑到预定位置后按体育课队形排好队。
认真听教师的讲解，看清示范动作。对于重难点要重点记忆，在练习中重点关注这些环节。

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○ ↓ ↓ ↓ ↓↑ ↑ ↑ ↑

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1. 用心听讲，细心观察，积极练习，掌握动作。
2．学习步骤： 1)原地徒手模仿传接球动作。 2)两人一组，相距5m左右，

3. 仔细听讲，认真观察教师示范动作。 4.按照要求认真练习。
5.按照要求认真练习。

1.学生认真听讲。 2.学生尝试练习，掌握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。 4、回答问题 5、练习反弹球 四人一组 探索精神 6、总结思考过人及反弹传接球的技巧。 7.总结经验运用到练习中。 8.学生之间相互帮助

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○ ↓ ↓ ↓ ↓↑ ↑ ↑ ↑

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结

束

部

分

3

2
放松练习
利用拉伸的放松法进行身心放松：主要是肩关节，膝关节，手腕、踝关节等处。

集合、点评
整队、集合，对本节 课的内容进行点评，对表 现优秀的同学进行表扬，不足之处提出要求。师生再见，教师组织学生收送器材。

2

2

1

1

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积极参与练习，放松 自己。

集合
动作迅速，安静，认真听讲。不吵闹。对自己在本节课上的表现进行自我评价。
场地器材
篮球30个
篮球场地1块
预计平均心率
115--125之间
课后反思
通过我上了篮球传接球这节体育课。总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前的预想效果，学生个性普遍比较活跃，能够积极配合老师进行各种练习。针对学生的实际情况，决定在教学中进行分层教学。能够让学生更好的掌握篮球传接球技术。
一、在学习新知识阶段，我能重视教学的层次、序列，内容丰富，思路清晰。
二、在整堂课中，我始终和学生一起互动，学生也把老师当成了朋友，和老师学，和老师比。大部分的学生都掌握了技能，达成了课堂目标。让学生在“玩”中学会篮球的传接球技术。
三、准备活动的运球练习值得探讨。上完课后觉得准备活动游戏中，运球和传球练习没有很好的结合。
四、课后，我及时找到部分同学，请他们谈谈上课的体会，是否有收获。绝大部分都表示，日后将继续进行篮球的学习，争取能打的更好。我想这样的话，我课的基本目的是达到的.在日后的课堂中，我觉得，应该可以大胆的改变一下教材的顺序。在教授运动技能前，先培养学生的兴趣，鼓励学生变要我学为我要学，这样，我们的体育健身课才能真正的适合学生，受学生喜欢，也才能真正和终身体育相结合。