《我们是春天》教案.doc

郭志忠 教案
学科
音乐
课型
音乐课
年级
七年级
使用时间 2015年
内容
我们是春天
第 1 课时
累计 1 课时
课前准备
课程目标
1. 通过学唱《我们是春天》这首歌曲，使学生发挥想象力和创造力，感受春天的到来。
2. 轻巧的吐字咬字。
教学目标
知识目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲
能力目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。
情感目标：让学生充分感受美、体验美， 从而达到追寻美的最高境界.

教学重点
感受以春天为主题的音乐作品中所含的快乐情绪。
教具准备
多媒体
流程
学习内容
要求和方法
前置学习
老师播放《春天在哪里》，激发学生的想象力，感受春天的到来。

课堂自主学习
知识点一
1. 歌曲的调是什么？
2. 歌曲的拍好是什么？
3. 认识反复记号
4. 认识连音记号

学生活动
认真看书本，解答上面的问题，如果有不懂的标记小组讨论。

预期效果
学生可以通过自学和小组讨论的形式自主解答一些基本的额问题。

知识点二
歌曲《我们是春天》的学唱。

学生活动
学生跟着老师一句句的唱简谱，然后小组内唱简谱，最后带入歌词。

预期效果
学生基本可以唱出歌曲的旋律，带入歌词。

知识点三

学生活动

预期效果

课堂效果检测

分小组演唱《我们是春天》的简谱。评出哪一组合作最认证，成果最明显。

课堂归纳总结
春天是恬静的、活泼的、绚丽的，它属于我们大家。我们要保护春天，希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。
课后巩固与扩展

板书设计

教师感悟

等次：优 良 合格 不合格
评定人签字：