蚕姑娘第二课时教学设计.doc

蚕姑娘 第二课时教学设计教学目标：1.学习课文，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。 2.正确、流利地朗读课文。3.能将两句话合成一句话，会仿照句子用“渐渐”写一句话。教学重点难点：正确流利地朗读课文，了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。教学过程：一、 复习导入出示 “蚕、卵、茧、蛾”问：怎样排序？学生回答，教师排序。二、 学习第一自然段1.自由读第一小节，思考：读了这一小节你知道了什么？理解：蚕卵（演示蚕从蚕卵里钻出来的情景）2小结：这一段是讲春天蚕从蚕卵里钻出来。3.齐读这一小节。三、学习第二至五自然段1.蚕姑娘从卵里出来之后的变化可神奇了，不信，你读一读课文2-5自然段，看看蚕姑娘是怎样变化的。读完后思考这张表格该怎样填。多媒体出示：眠的次数原样变的过程醒后第一次 第二次第三次第四次2.蚕姑娘一共变了几次？蚕每次变化时都不吃不动，这种睡叫“眠“，通常我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠。我们一起来看看天的头眠吧？（1）同学们轻声地读一读第二小节，数数这一小节有几句话。（2）再用心地默读第二小节，把描写蚕姑娘动作的词语圈出来。（3）用上“先接着然后最后”说说蚕的变化。完成表格第一次的变化。（4）指导朗读，要求用欢快的情绪读。（5）试背第二小节。（6）小结学习方法：读数圈说读3. 自由读课文3、4、5三个自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些语句是相同的，哪些是不同的，划出来，再练习有感情地朗读。根据学生的发言进行指导学习。（1）出示比较。为什么不用“就”而用“又”？（2）读一读，比较句子。蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。读这两个句子，你发现了什么？出示练习句：猴子穿着小孩的衣服。猴子爬到高竿的顶上。（3）词语积累。什么样的蚕姑娘？你还能说出类似的词语吗？4.蚕姑娘的变化让你感觉到怎么样呢？5.有感情地朗读2-5自然段。四、学习第六至七自然段1.我们知道现在的蚕姑娘已经四眠了，身体渐渐发亮，那么接下来，蚕姑娘又会发生什么变化呢？指名读六七小节。2.用自己的话说说蚕姑娘的这种变化。看图理解。3.指导朗读，重点指导“变了，变了”。五、朗读全文1.朗读全文。说说蚕的生长过程。2.总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。说说春蚕给我们的启示。六、布置作业小朋友们，就像蚕的奇妙的变化一样，在我们的生活中还隐藏着各种各样有趣的变化，比如花草树木的变化，各种昆虫的变化我们不妨也学学小作者来写写观察日记，相信你一定会有所收获。