第六团队新教师孟琛公开课《活力健美操》教案（第二次修改稿）.doc

育才小学孟琛体育课教案教学内容做游戏健身健美操课时一课时年级六年级教学目标1、知识与技能：让学生掌握一些简单容易操作的小游戏，并且在课后可以自己组织做一些简单的游戏。2、过程与方法：通过体育游戏，使学生在潜移默化中发展速度、灵敏、耐力等身体素质。3、情感态度与价值观：培养学生喜欢上体育课，爱上体育运动，以及“终身体育”的思想理念。按照健身健美操的教学目标进行设计教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度开始部分一、课堂常规：检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动：1、反口令练习2、喊数抱团结合健身健美操的特点，在进行热身活动的时候建议采用“蛇形跑”1组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐2、反口令练习：方法：学生成数列横对站立，教师讲述练习的做法之后，宣布“反口令练习开始”，教师叫“立正”，学生做稍息的动作；叫“稍息”，学生做立正的动作。其他动作作对应关系如下： 向左转-向右转 向前-后退。练习结束时，教师宣布“反口令游戏结束”。3、喊数抱团：方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速聚在一起，多余的学生为失败。跑动中保持间隔距离。允许打乱队列主动组合。要求要反应迅速，跑动积极。5次6次5分钟小准备部分快速传球组织：两列横队* * * * * * * * * * *1、布置进行专门练习。2、教师讲解游戏规则和方法3、教师进行动作示范；4、开始游戏1、学生认真听教师讲解、示范2、认真进行战术配合的练习3、积极进行练习；4、认真进行游戏仔细体会，积极提高；4次10分钟小基本部分按照课程要求，基本部分应当换成健身健美操的教学内容。一、听信号二、打兔子一、组织：两列横队* * * * * * * * * * *1、布置进行专门练习。2、教师讲解游戏规则和方法3、教师进行动作示范；4、开始游戏二、组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * *1、布置进行专门练习。2、教师讲解游戏规则和方法3、教师进行动作示范；4、开始游戏1、学生认真听教师讲解、示范2、认真进行战术配合的练习3、积极进行练习；4、认真进行游戏仔细体会，积极提高；一、听信号方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。二、打兔子方法：将全班分成两组相同的人，一组同学围成一个大圆圈充当“小猎人”，另一组同学站在圈里面充当“小兔子”，外圈的同学用球碰击内圈的同学，内圈的“小兔子”躲闪球。若内圈的“小兔子”被球击到自觉到圈外去。小组轮换玩游戏。（强调：不能用球击打学生的头部，腹部等部位。）5次两轮15分钟中上结束部分1、放松调整呼吸2、放松游戏“开怀大笑”3、总结4、归还器材5、宣布下课1、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *2、教师组织安排放松内容；3、教师认真总结4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会2、学生开始游戏“开怀大笑”方法：教师手拿一颗排球，将教师把排球抛到天空时，同学们则放声大笑，当排球再次回到教室手中时则，笑声停止。5次10分钟小器材排球、口哨、秒表健身健美操应该合理安排和使用器材场地操场小结