资源描述
文正实验学校九年级物理备课组集体备课教案
课 题
磁场对电流的作用 电动机
课 型
新授课
课 时
2
主备人
整合时间
2.13
组长签字
教 学 目 标
1.了解磁场对通电导线的作用.知道影响磁场对电流作用力的方向的因素。
2.初步了解通电线圈在磁场中的运动情况。
3.知道直流电动机的工作原理。
重 点
磁场对电流作用力的方向与哪些因素有关
难 点
换向器的作用
突破策略
学生科学探究、讨论和交流、讲解
教学准备
多媒体课件
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习提问,引入新课
活动一、磁场对通电直导线的作用
二、通电线圈在磁场中的运动情况
回顾与复习:
复习提问:
1.磁场的基本性质是什么?
2.电流的磁效应是什么?
引导学生回忆奥斯特实验,知道通电导体周围存在磁场,能使小磁针偏转,即电流对磁体有力的作用,启发学生逆向思维
引入新课:
磁场对电流有没有力的作用呢?
我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动,电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落,下面我们就来研究电动机的工作原理,来获得正确的答案.
(一)磁场对通电导线的作用
[演示]如图8.4—1,把导线ab放在磁场里,接通电源, 让电流通过导线ab,观察它的运动,说出观察到的现象,讨论得出它的结论.
1.通电导体在磁场中受到力的作用.[板书]
保持导线ab中的电流方向不变,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,使磁场方向与原来相反,观察导线ab的运动方向.
把电源的正负极对调后接入电路,使通过导线ab的电流方向与原来相反,观察导线ab的运动方向.
2.通电导体在磁场中受力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关 [板书]
当电流方向或者磁感线方向变的相反时,通电导体受力方向也变的相反.那么,把一个通电的线圈放到磁场中,它会怎样运动?
教师演示将通电线圈放置在磁场中,引导学生观察转动情况。
现象:转过平衡位置后往回转动,最终停止在平衡位置上。
问题:转到平衡位置时线圈是否受到力的作用?
线圈为什么能越过平衡位置?
线圈越过平衡位置后为什么往回转动?
3.通电线圈的平面与磁感线垂直时,线圈受到磁场的作用力是一对平衡力,我们把这个位置称为平衡位置。 [板书]
小练习:
1.如图16-16所示,悬挂在细金属丝下方的金属棒AB处在蹄形磁铁的磁场中。
(1)当C、D两个线头没有接到蓄电池的正、负极上时,AB棒保持静止不动,而一旦使C、D两个线头接触到电池组的正、负极时,AB棒立即摆动起来,这一现象说明了 。
(2)当C、D两个线头分别接触两极时,金属棒相对蹄形磁铁向里摆动,而如果将两个线头对调一下再接触两极时,会看到金属棒相对蹄形磁铁向外摆动,这一现象说明了 。
(3)如果把蹄形磁铁上下翻转一下(变为S极在上),两个线头所接触的电源正负极不变,那么金属棒也相对蹄形磁铁向外摆动,这一现象说明了 。
2.小畅同学利用如图所示的装置,在研究通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系时,应保持 方向不变,只改变 方向,观察AB的运动方向,从而得出结论。
第二课时
回顾与复习:
1.给磁场中的导体通电,发现了什么?
2.这个力的方向与哪两个因素有
3.通电线圈在磁场中怎样运动?
4.在上节课的演示实验中,线圈转到平衡位置时为什么它不立即停止?转过平衡位置后,为什么它又转回来呢?
问题:
怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢?
改变磁场方向就是要及时交换磁极,显然这不容易做到;实际的直流电动机是靠及时改变电流方向来改变受力方向的。
及时改变线圈中电流方向的装置-----换向器
演示换向器的作用 (多媒体)
4.换向器的作用:当线圈刚转过平衡位置时,换向器能自动改变线圈中电流的方向.
5.电动机工作原理:通电线圈在磁场中受力转动
[板书]
小练习:
1.通电导体在磁场中受到力的作用,受力的方向跟 和 有关。如果这两者其中之一的方向改变,则力的方向 ;如果这两者的方向同时改变,则力的方向 。
2.电动机是利用 的原理制成的。电动机工作时主要是把 能转化为 能。
3.直流电动机是用 自动改变线圈中的电流方向,从而使电动机能够连续不停地转动。
【生活 物理 社会】
小结
作业
思考讨论
生讨论
学生思考、总结
讨论 总结
进行实验操作,并画出电路图
通电线圈在磁场中旋转.
通电线圈在磁场中转动90°,摆动后静止
思考、交流、讨论
生回忆、回答
此时改变电流方向,或者改变磁场方向。
板书设计
1.通电导体在磁场中受到力的作用。
2.通电导体在磁场中受力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关。
3.通电线圈的平面与磁感线垂直时,线圈受到磁场的作用力是一对平衡力,我们把这个位置称为平衡位置。
4.换向器的作用:当线圈刚转过平衡位置时,换向器能自动改变线圈中电流的方向.
5.电动机工作原理:通电线圈在磁场中受力转动
教后记
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