常见的碱教案(公开课).doc

常见的碱（第一课时）
清江外国语学校 黎娅
【学习目标】
一、知识与技能
1、知道常见氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质和用途。
2、认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。
3、能由探究实验知道碱的相似化学性质。
二、过程和方法
1、运用实验、观察等方法进行探究，并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质；
2、能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题；
三、情感态度与价值观
1、通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；
2、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神。
【教学重点】
氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途以及碱的相似化学性质。
【教学难点】
氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物的反应及反应的化学方程式。

【教学设计】
教师活动
学生活动
设计意图
创设问题情境：新闻导入误食烧碱溶液的女孩

提问：新闻中的烧碱是什么样的物质，它有什么样的性质？

今天学习的第一个内容氢氧化钠

首先来认识氢氧化钠，让学生观察氢氧化钠固体。
提问：如何取用氢氧化钠，能直接用手拿吗？为什么？引导学生观察图10-7被氢氧化钠腐蚀的鸡爪。

正是由于氢氧化钠的强的腐蚀性，由此我们俗称氢氧化
钠为？我们在使用氢氧化钠的时候应该注意些什么？如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上该如何处理呢？

将氢氧化钠固体放置在培养皿中

将氢氧化钠固体放到水中溶解，让学生触碰试管外壁，
让学生知道氢氧化钠固体溶解放热的现象。
再让学生回过头来再看放置在空气中的氢氧化钠固体，学生到观察氢氧化钠沾在培养皿上，而且表面还变得潮湿，从而得知氢氧化钠会潮解。

提问：氢氧化钠固体表面为什么会变得潮湿？这水从哪里来？说明氢氧化钠有什么性质？利用这样的性质可以做什么？

氢氧化钠有哪些用途呢？

认识完氢氧化钠，我们再来认识另外一种常见的碱——氢氧化钙。在检验二氧化碳时用到的澄清石灰水就是氢氧化钙的水溶液
提问：同学知道氢氧化钙是如何制取的吗？它俗称什么？
视频展示：氧化钙和水反应，并要求学生写出化学方程式。
正因为生成氢氧化钙时产生大量的热，而且氢氧化钙也具有腐蚀性，所以使用的时候应注意安全。
提问：氢氧化钙有哪些用途呢？

提问：除了氢氧化钠、氢氧化钙之外，常见的碱还有哪些，并写出他们的化学式？这些碱都具有哪些相似的化学性质呢？我们通过化学实验进一步进行探究。

学生分组实验：NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。

引导学生归纳实验的结论。
结论：碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。

氢氧化钙可以用来检验二氧化碳，利用到它什么性质呢？同为碱的氢氧化钠是否也能与二氧化碳发生反应呢？

同时向盛有氢氧化钠溶液及氢氧化钙溶液的试管中通入二氧化碳，学生发现氢氧化钙溶液的试管中溶液变浑浊，装氢氧化钠溶液的试管无明显现象。

提问：这是不是说明氢氢化钙能与二氧化碳反应，而氢氧化钠就不能？怎样通过实验来证明二氧化碳能与氢氧化钠反应呢？

选择合适的一组来实验

完成对比实验

通过现象的不同，得出结论。要求学生写出化学反应方程式
上面两个化学反应有什么共同之处？三氧化硫与碱的反应与上面两个反应相似，试写出三氧化硫与氢氧化钠的化学方程式。
结论：（2）碱溶液能与某些非金属氧化物反应。

观看视频

NaOH有强烈的腐蚀性在使用NaOH时必须十分小心。

苛性钠、火碱、烧碱
学生阅读课本寻找答案。

氢氧化钠固体溶解放热。

观察并结合课本归纳氢氧化钠的物理性质。

阅读课本

观看视频

熟石灰、消石灰
CaO+H2O==Ca(OH)2

阅读课本

学生动手实验，观察、思考。

由现象不同，引发学生思考

给学生时间讨论并设计实验

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓
+H2O
2NaOH+ CO2 ==Na2CO3
+H2O
2NaOH+SO3==Na2SO4
+H2O

2NaOH+SO2==Na2SO3
+H2O

化学源于生活

不作回答，留下悬念，引入新知识的学习。

进行化学药品的安全知识教育。

激发学生提出问题和研究问题的热情。
通过实验和问题引导学生学习，降低学生的学习难度，加深学生的理解。

培养学生的阅读能力和归纳总结能力。

通过日常生活中见到的现象，从而引入对另一种碱Ca(OH)2的学习，让学生知道化学与生活的密切联系，激发学生学习化学的兴趣和信心。

通过引发学生疑问。

通过创设情景，引导学生对CO2和NaOH反应的探究欲望。

通过设置问题，培养学生的运用知识解决实际问题的能力。学生通过学习知识把疑问解决，让学生体验成功的喜悦。

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