看图写话中标点符号的运用教学设计方案.doc

微课教学设计方案
微课名称
看图写话中标点符号的使用
教师姓名
祁慧慧
教师单位
石河子第二十中学
知识点来源
□学科：小学语文 □年级： 二年级下册
录制工具和方法
屏幕录制型
设计思路
复习之前学习过的标点符号，引出双引号主要讲解。
教学设计

内 容
教学目的
1、 复习学习过的所有标点符号。
2、 学习标点符号在写话中的占格。
3、 学习双引号在写话中的运用。

教学重点难点
教学重点：复习学习过的所有标点符号；学习标点符号在写话中的占格。

教学难点：学习双引号在写话中的运用。

教学过程

揭示课题：关于“门”字框的生字
一、 复习导入
1. 复习之前学习过的标点符号
逗号，句号。感叹号！问好？冒号：双引号“”
2. 每个标点符号在写话方格中的占格
除了双引号，其他符号均是占一格，双引号占两格
二、 双引号的用法
1. 一句话已经说完，后双引号在外。
2. 一句话没有说完，后双引号在内。
三、总结
通过复习常用标点符号，发现在看图写话中标点符号运用的重要性。其中运用较多的是双引号的用法，需要多加练习才能真正会用。

应用说明

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