看图写话中标点符号的运用教学设计方案.doc

微课教学设计方案 微课名称看图写话中标点符号的使用教师姓名 祁慧慧教师单位石河子第二十中学知识点来源学科：小学语文 年级： 二年级下册 录制工具和方法屏幕录制型设计思路复习之前学习过的标点符号，引出双引号主要讲解。教学设计内 容教学目的1、 复习学习过的所有标点符号。2、 学习标点符号在写话中的占格。3、 学习双引号在写话中的运用。教学重点难点教学重点：复习学习过的所有标点符号；学习标点符号在写话中的占格。 教学难点：学习双引号在写话中的运用。教学过程揭示课题：关于“门”字框的生字一、 复习导入1. 复习之前学习过的标点符号逗号，句号。感叹号！问好？冒号：双引号“”2. 每个标点符号在写话方格中的占格除了双引号，其他符号均是占一格，双引号占两格二、 双引号的用法1. 一句话已经说完，后双引号在外。2. 一句话没有说完，后双引号在内。三、总结通过复习常用标点符号，发现在看图写话中标点符号运用的重要性。其中运用较多的是双引号的用法，需要多加练习才能真正会用。应用说明2