被动语态教案.doc

山丹育才中学英语教案

科别： 英语 年级： 九年级上册 学段： 第九单元 备课教师： 丁浩
章课题
Unit 9
课时
1/2
节课题
Passive Voice (被动语态)
课型
语法
教　学
目　标
知 识
技 能
1．掌握不同时态的被动语态及情态动词的被动语态的谓语结构；
2．学会把主动语态的句子变为被动语态；
3．能够用被动语态写作。
过 程
方 法
1.学会利用结构及示例组成新句；
2.学会从个例归纳语法规律。
情感态度
价值观
1.To encourage students to learn about grammar.
2.We shouldn’t be allowed to wear earrings.
We must stop people walking on the grass.
教学重点
1．掌握不同时态的被动语态及情态动词的被动语态的谓语结构；
2.学会把主动语态的句子变为被动语态。
教学难点
学会把主动语态的句子变为被动语态。
教学过程
Step
Activities
Time
Details
Addition
Ⅰ
Lead-in
1m
Show the picture of our school and ask students the following questions:
1)What’s in this picture?
2)When was it built?

Ⅱ
Presentation Ⅰ
5m
1．Define the passive voice.
主动语态表示主语是动作的执行者;
被动语态表示主语是动作的承受者。
1. Show the uses of passive voive.
1)当不知道、没有必要或不想指出谁是动作的执行者时；
2)只需强调动作的承受者(被动句的主 语)时；
2. Ask students to review the passive voices of different tenses and modal verbs. Show all of them in a table.

Ⅲ
ExerciseⅠ
7m
Do exercises about passive voices of different tenses in groups of about four.
Ⅳ
PresentationⅡ
7m
1. Sum up the rules of transforming sentences of active voices into the ones of passive voices.
2. Show three examples
Ⅴ
ExerciseⅡ
7m
Do some easy examples of the sentence transfomation in groups of about four.
Ⅵ
ExerciseⅢ
10m
Do some advanced examples of the sentence transfomation in groups of about four.
Ⅶ
Summary
2m
1.不同时态的被动语态及情态动词的被动语态；
2.怎样把主动语态变为被动语态。
Ⅷ
Homework
1m
1.记住不同时态的被动语态及情态动词的
被动语态的谓语结构；
2.用不同时态的被动语态造10个句子。
板　　书
Passive Voice
被动语态
主动语态 被动语态

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