美术六册电子教案打印稿-我爱大熊猫.doc

教学内容
我爱大熊猫
课 时
第 1 节 共 1 节
授课时间

课程标准
【造型表现】
1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、 肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学目标
1、学习用水墨画的形式表现大熊猫，提高学生的观察能力、表现能力和想象力。
2、感受水墨造型的乐趣，进一步激发学生学习水墨画的兴趣。
3、了解大熊猫的生活习性和生存状态，树立保护珍稀动物的意识。
教学重点
进一步培养学习中国画的兴趣。
教学难点
动态大熊猫的笔墨造型。
评价设计
通过设计环节一、六完成教学目标3，
通过设计环节二、三完成教学目标1
通过设计环节四、五完成教学目标2
教学准备
 （学生）中国画常用工具（毛笔、墨汁、生宣纸、中国画颜料等），毛毡或报纸。
（教师）中国画常用用具、大熊猫图片及范画。
初步教学活动设计
二次修改方案及随笔
一、导入新课。
（1）出示熊猫的图片，讲述熊猫的生活，引起学生学习兴趣。提问：你见过大熊猫吗？它生长在什么地方？你喜欢熊猫吗？为什么？
学生发言、交流，教师小结：大熊猫生活在我国温暖、湿润的西南地区山林中，会爬树，爱吃竹叶和竹笋，是我国独有的世界珍稀动物。它那黑白对比强烈的色彩，浑圆的身体和稚拙的动作，逗人喜爱。
（2）揭示课题《我爱大熊猫》。
二、佳作欣赏，学习画法。
（1）指导学生欣赏熊猫的图片和吴作人的作品《节不可撼》，理解熊猫的形体结构和形象特征：①熊猫头部呈圆形，身体呈椭圆形，体态肥胖。②熊猫的头、胸、腹背和臀部为白色，耳朵、眼眶、四肢为黑褐色。
（2）指导学生自习教材中熊猫的画法步骤图。
（3）教师示范大熊猫的作画步骤：①根据熊猫外形和动态，用炭条或铅笔轻轻地勾出基本形。②用淡墨画出头和身体，用浓墨画出眼、耳朵和四肢。（注意控制毛笔水分和运笔速度，学习墨的渗化方法。画头和身体时墨色可渗化得多一些；画眼、耳朵、四肢时笔中水分要少一点。
三、欣赏感悟，明确要求。
（1）欣赏同龄人作品，开阔创作思路。（教材中这些作品生活气息浓郁，大熊猫活泼可爱。）（2）抓住大熊猫的动态，创作一幅生活气息浓郁的熊猫图。其创作步骤：①构思。②用淡墨画出头和身体。③用浓墨画出眼、耳朵和四肢。④添加一些生活环境（例如竹、竹笋、熊猫表演杂技的道具等）。
四、学生练习，教师指导。
学生开始作业，教师进行针对性辅导，对笔墨效果好、构图有趣的作业进行表扬，以此启发其他同学。
五、展示欣赏，作业评讲。
（1）展示学生作业。
（2）说一说，评一评，体验成功的快乐。
六、课后延伸。
尝试用水墨画的表现方式画其他的动物。

板书
设计
我爱大熊猫
淡墨→头和身体→渗化多一些，
浓墨→眼、耳朵和四肢→笔中水分要少一点。
课后
反思