歌唱活动教案《我和春天捉迷藏》.doc

活动名称：歌唱活动《春天和我捉迷藏》
活动目标：
1、 能安静仔细倾听歌曲找出歌曲中的重复部分知道这样的部分在歌曲里叫衬词。
2、 通过多种游戏感知衬词，学习用轻柔的方法演唱衬词。
3、 理解歌词大意能用优美的声音完整演唱歌曲。
活动准备：
1、 环境准备：创设春天的景象，绿地、小河；座椅围成半圆型。
2、 材料准备：音频、彩色卡纸、彩色笔
活动过程：
一、 导入部分
1、 儿歌复习引入活动。
师：这段时间我们一直在寻找春天，还记得有首儿歌就叫《春天在哪里》吗？今天呀，杉杉老师也有一首关于春天的歌要送给大家，我们一起来听一听。
二、 游戏学习部分
（一） 理解歌词
1、 听歌曲，找出春天藏在哪儿。
师：你听到春天藏在哪里了吗？（河里、河中央、水里面）
师：春姑娘藏在河里，小河发出了什么声音？（叮咚的声音、叮咚响）
2、 讲解歌词大意
师：听的真仔细，春姑娘喜欢捉迷藏，藏在了小河里，小河就解冻了，喝水发出了叮叮咚咚的声音。
（二） 寻找衬词
1、 听歌曲，找到歌曲中藏着的衬词。
师：这首歌曲还有个很特别的地方，我们再来听一听，看看你能找到它吗？（有一句唱了两次、有重复的地方）
2、 借助图谱帮助幼儿寻找衬词、发现规律
师：小朋友真棒，一下就找到了这个特别的地方。这个重复地唱了两遍的地方我们给它取个名字叫小尾巴。现在请小朋友再来听一听，找一找，小尾巴藏在歌曲的什么地方?
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3、 多种游戏感知衬词
（1）肢体游戏感知衬词
师：对啦，小尾巴藏在每一句的最后面。下面杉杉老师要请你用最喜欢的方式把你找到的小尾巴表现出来，准备好了吗？
（2）跟唱的方式感知衬词
师：小朋友找的真准，现在呀邀请你跟在杉杉老师的后面，来当我的小尾巴，试着唱一唱。
（三）学唱衬词
1、学唱衬词、学习衬词演唱方法
师：接下来请小朋友来配合我一起演唱歌曲，杉杉老师唱歌词，小朋友唱小尾巴。（观察幼儿演唱时的情况。）
2、 用轻柔的声音演唱衬词
师：小尾巴说小朋友刚才的声音太大了，没有把它唱的很美。小尾巴详情小朋友用轻轻的柔柔的优美的声音再来试一次。
3、再次演唱，巩固正确演唱衬词的方法。
小结：原来呀，小尾巴要用又轻又柔的声音演唱才更好听。我们再来一次，努力把小尾巴唱得更好听。
（四）多种形式完整演唱歌曲
1、分组演唱
(1)男娃娃演唱歌曲，女娃娃演唱衬词。
(2)女娃娃演唱歌曲，男娃娃演唱衬词。
(3)小朋友演唱歌词部分、老师演唱衬词。
2、分角色演唱
(1)坐在有小草图片椅子上的小朋友演唱歌词，有小河图片椅子上的小朋友演唱衬词。
(2)角色互换
(3)围成圆圈跟着音乐节奏边唱边向前走，当听到衬词部分时，踩在小河里的小朋友演唱衬词。
(4)自选角色两两合作演唱。
三、结束部分
1、小结：小朋友真棒。今天的我们学的这首歌叫作《春天和我捉迷藏》，里面的小尾巴在歌曲里叫衬词。在这首歌里衬词需要用又轻又柔的声音演唱才更好听。
2、跟随音乐玩木头人的游戏离开活动室，自然结束。
师：为了奖励小朋友，现在邀请你跟随音乐和杉杉老师做个好玩的游戏，你们来当我的小尾巴，当歌曲中小尾巴出现的时候大家要保持不动，不要被我发现哦。小尾巴跟我来吧！