《十个数》教案设计.doc

十个数教案设计教学目标：1、能借助汉语拼音，学习儿歌和古诗，认识8个生字，会写其中6个生字，激发学生学习汉字的兴趣。2、认识田字格，认识汉字的五种基本笔画“一”（横）、“”（竖）、“丿”（撇）、“”（捺）、“丶”（点），指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。3、激发学生朗读兴趣、培养语感，能入情入境地朗读与背诵。教学准备：教师：准备与课文内容相配的教学挂图（幻灯片、课件），生字卡片；基本笔画卡片；10个汉字数字卡10拉伯数字卡片；田字格黑板。教学时间：2课时教学步骤：一、观察引入1、出示挂图。请小朋友观察图画，把你看见的说一说。2、出示110个阿拉伯数字，请学生认读。今天，我们就要来学习一首有趣的数字儿歌。板书课题。二、读文识字1、学生借助拼音读通课文，注意读准字音。2、同桌互相读，小伙伴纠正字音。3、班上交流。请小朋友来试试，其余学生仔细听，他的字音读准了吗？他的声音响亮吗？4、教师相机进行朗读指导。5、再读课文，把你认识的数字用“”画出来。6、出示生字卡片：“十”、“一”“二”、“三”、“六”、“八”，请学生认读。7、再出示生字卡片：“个”、“数”、“又”，请学生拼读。8、“开火车”读，齐读。9、分学习小组读课文，说说你读懂了什么，全班讨论。10、背诵课文。三、游戏扩展1、“找朋友”。先把阿拉伯数字卡片和汉字数字卡片分别发给两组小朋友。游戏开始，一学生拿“3”跑上台，说：“我是3，谁是我的好朋友？”另一学生拿“三”上前，说：“我是你的好朋友。”然后转向大家大声读“三”。其余依此类推。2、完成课后“读读连连”。四、指导写字1、教读儿歌。要想写好字，得按顺序写。先横后竖，先撇后捺；从上写到下，从左写到右。顺序记得牢，写字写得好。2、认识田字格，读、写基本笔画。3、观察生字在田字格中的位置。4、教师示范写，学生练习，教师巡视。