故都教学设计.doc

故都的秋教学设计教材分析故都的秋是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文，本单元学习写景状物散文，故都的秋是郁达夫一篇颇具特色的散文，全文紧扣“清、静、悲凉”落笔，描绘了“秋院清晨、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、闲话秋凉、胜日秋果 ”等画面，以情驭景，以景显情，将自然的“客观色彩”（故都的秋色）与作家内心的“主观色彩”（个人心情）完美地融化在一起，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。学情分析本单元的第一篇课文是朱自清写的荷塘月色，所写景色较为具体，学生感知了写景抒情散文的特点。而本文所写的秋味则是抽象难把握的，对学生的逻辑思维提出了较高要求。高一学生阅读中准确捕捉重点词句，进行品读的能力还较差，缺少赏景的角度和方法，通过学习继续帮助他们学会鉴赏写景抒情文字，体会情感主旨，提高阅读感悟和审美能力。教学目标（一）知识与能力了解郁达夫的思想和创作风格，体会情景交融的艺术特色，品读景物、提高鉴赏能力。（二）过程和方法感知品读中缘景入情，能抓住“清、静、悲凉”来赏析故都的秋，感受本文形散神聚的结构特点。（三）情感态度与价值观走进作者的心灵世界，体会对故都之秋的赞美之情，以及文中流露出的悲凉、孤寂之感。重点与难点 重点：体会故都的秋的特点，及景中流露出的情感。难点：以情驭景、以景显情，情景交融的艺术特色。教时安排：一课时教学方法：自主学习法，品读感悟法，合作探究法，指导点拨法教学过程：一、 名句导入毛泽东、王勃、杜甫笔下不同的秋景，可见“一片自然风景就是一个心灵的境界”让我们走进故都的秋，走进郁达夫的心灵世界。（设计意图：引领学生感受秋的魅力时，复习名句，体会景中不同的情。）二、 目标展示 三、 学案反馈四、 自主学习： 1、作者简介：郁达夫（ 18961945 ），现代作家，浙江富阳人。1913 年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1921年7月，郁达夫与成仿吾、郭沫若、田汉等人成立了现代文学社团“创造社”。 1922 年回国从事文学创作活动。 1930 年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945 年月被日本宪兵杀害。1952年，被追认为革命烈士。 主要作品有沉沦春风沉醉的晚上出奔她是一个弱女子等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。2、写作背景：从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于连年战乱，民生凋敝，1933-1936郁达夫在国民党白色恐怖的面前，对革命非常失望，导致他思想苦闷，逃避现实，从上海迁居杭州。“退到隐逸恬适的山水之间”来排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞.，写了许多游记,为我国现代游记的发展做出了不可磨灭的贡献。在这其间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文故都的秋。（设计意图：知识连接，一方面达成教学目标，另一方面是解读文本必要的知识补充。）3、阅读首尾段，抓文眼，说说故都的秋有何特点？作者对他的感情如何？4、在2、13段，南国的秋有何主要特点 ，为何要写南国的秋？ （设计意图：学生自主学习完成文章首位部分，抓住故都的秋的特征，及作者对它的情感。）五、合作探究1、文中对北国之秋的描写集中在哪些段落？描绘了几幅秋景图？为它们拟出小标题。2、请从观其色、闻其声，赏其形，品其味的角度，赏析第一幅秋景图。3、体会“秋雨话凉图”中故都秋味的特点。（你还喜欢哪一幅秋景图，请自由欣赏）（设计意图：第一题让学生整体感知课文，培养理清文章层次并且概括文章内容的能力，学生的答案可以多元化。 第二、第三题让学生具体赏析五幅秋景图，注意方法诵读和方法指导。最后，老师归纳衬托，绘声绘色等写景的艺术手法。总结景物“清、静、悲凉”的特点。）六、拓展延伸 故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。（设计意图：知人论世，走进郁达夫，走进产生都市的秋的时代。）七、当堂检测1、仿句。 故都的秋天在哪里啊，在哪里？它在破陋的小屋里！ 它在浓浓的香茶里!它在 ！它在 ！它在 ！它在 ！2、填词。 把故都的秋中的景，连缀成一首词，天净沙 秋思。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（设计意图：新颖别致的总结了全文内容和情感，考察学生知识迁移和再创超的能力。）八、学科班长总结。 （设计意图：评出展示之星和点评之星，学科班长寄语。）九、布置作业1周记练笔 题目： 的秋 。2、在作业本上默写王维的鸟鸣涧并写一段鉴赏的文字。（设计意图： 作业1，把读与写结合起来。作业2，把赏景的方法迁移到古诗词的鉴赏中，这是高考的重点。）