【适宜性】《柠檬不是红色的》教学设计.docx

《柠檬不是红色的》教学设计

活动名称：
小班阅读活动《柠檬不是红色的》
活动目标：
1. 认识书中出现的事物，知道他们的主要特征，感受阅读的有趣
2. 尝试将颜色与食物配对，学说“**不是**色的，**是*色的”
活动准备：
1. 物质准备：自制立体大图书、各色香蕉、各色苹果、颜色操作板（紫色、红色、黄色、绿色）、镂空图片卡（葡萄、草莓、西瓜、樱桃、柠檬）、人手一份操作卡及色卡
2. 经验准备：认识各种常见颜色、知道一些常见蔬果的特征
活动过程：
一、魔术变一变，变出颜色来（引出话题）
1. 变出颜色
魔法语：咕噜咕噜变变变，变出美丽的颜色来。
——变出了什么颜色？
——想想，你吃过什么东西是红色的
小结：瞧，原来一种颜色能让我们想到很多好吃的食物来，真有趣！
【设计意图：这一环节重点是让孩子感知色彩的鲜艳，引出话题】
二、魔术变一变，变出食物来（观察辨别）
1. 第一次魔术（变出红色柠檬）。
魔法语：咕噜咕噜变变变，变出好吃的食物来。
——哇，我们变出了什么好吃的？
——这个柠檬看上去有点怪怪的，奇怪在哪儿呢？
——那么你见过的柠檬是什么颜色的呢？
小结：哦，原来柠檬不是红色的，柠檬是黄色的。
2. 第二次魔术（变出橙色的草莓、紫色的苹果、黄色的葡萄）
魔法语：咕噜咕噜变变变，变出好吃的食物来。
——我们变出了几个食物宝宝呀？
这些食物宝宝穿错衣服了，我们一起来帮帮他们吧。
——看看他们错在了哪儿？谁愿意来帮他们换一换呢？
——苹果只有红色的吗？（出示苹果一家，拓展经验）  
小结：原来一种水果也会有很多种颜色，真有趣！
3. 第三次魔术（经验迁移）　
过渡语：宝贝们，你们不仅能帮我变魔术,还把它们变得很漂亮，后面还要许多食物宝宝穿错了衣服，要你们去帮帮忙。
要求：
（1）请你走到后面的小桌子旁一边念魔法语，一边变魔术哦！
（2）记得要告诉他们，正确的颜色哦！
验证：
（1）收集幼儿的操作卡。
（2）检验
小结：原来食物宝宝都有适合自己的颜色，在你们帮助下，它们都找对了颜色，可高兴了！
【设计意图：这一环节为了落实第一条目标：尝试将颜色与食物配对，学说“**不是*色的，**是*色的”。由三次错误的魔术贯穿始终，第一次大图书中为红柠檬纠错→第二次大图书中为绿萝卜、紫苹果、黄葡萄纠错→幼儿独立为水果纠错→集体验证。在一次一次纠错中孩子们中巩固了“**不是*色的，**是*色的”这句式，提升幼儿完整的表达能力。】
三、魔术变一变，变出故事来（完整欣赏绘本）
魔法语：咕噜咕噜变变变，变出好听的故事来。
——教师一边翻阅大图书，一边讲述故事，幼儿倾听感受
小结：原来周围世界是五颜六色的，每一样东西都有属于自己的美丽颜色，让我们仔细去找找看看，周围还藏着哪些拥有美丽颜色的东西哦。
【设计意图：这一环节将之前孩子们操作中零散的经验通过集体阅读大图书进行梳理，同时也引出了除水果以外，其他常见事物与色彩的关系，拓展了幼儿的视野，努力激发幼儿继续阅读，探索周围世界的兴趣】