我与动物交朋友教学设计.doc

我和动物交朋友教学设计 长沙县金井镇脱甲小学 陈百略【教学目标】： 1. 通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办法。 2. 充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。 3.善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。 4.形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。【重点难点】： 1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。 2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。【课前准备】： 1、同学们带自己喜欢的金鱼、乌龟等小动物。（可以用动物图片或者自己画画代替） 2、搜集动物资料，了解动物的生活习性或者它为人类做了什么事。 3、多媒体课件。【活动过程】： 课前活动：播放动物集锦 活动一：猜谜认识动物朋友 1、猜动物谜语。 2、课件出示动物图片，让学生说出动物名称。 3、揭示课题并板书 活动二：夸夸我的好朋友 1、你喜欢的动物是什么？用一两句话夸夸自己的动物朋友。 2、小组里互相交流。 3、趣味竞猜活动。指名模仿动物的叫声或动作，其余猜动物名称。 4、老师说出动物的名称，同学模仿它们的叫声或动作。 活动三：动物知识我知道 1、必答：每个小组看图选择一种动物并说出它能为人类做什么事？ 2、抢答:你还知道哪些动物能为人类做什么事？ 3、小结并板书： （1）动物对人类生活“食”的方面做的贡献。 （2）动物对人类生活“衣”的方面做的贡献。 （3）动物在人类医疗保健上的作用。 （4）动物给科学家们带来许多灵感。（科技方面） （5）动物给人类交通运输立下了汗马功劳。 4、拓展：播放动物对地震的预感。5、总结。听了同学们的介绍，老师觉得我们的动物朋友更加了不起了。既然动物对人们的生活有着重要的作用,那我们是不是应该善待动物，爱护动物呢？活动四：保护动物从我做起 1、 故事导入鹿妈妈的诉说 回答问题：鹿妈妈的宝宝是怎么死的？ 2、判断是非： 带着疑问看书。边看书边思考：如果你是明明会怎么做呢？ 播放人们伤害动物的画面。说说当遇到下列情况时，你会怎么做？ 你还见过哪些人们伤害动物的行为? 小结：我们到动物园游玩时，不能随便喂动物吃东西。在家中养金鱼一天也只能喂食一次，要不然就会像图中的小朋友那样，因为不了解动物的生活习性，好心却办了坏事。 3、初步了解野生动物的情况。 播放姚明的公益广告。 齐读两则保护动物的宣传标语。 4、播放人与动物和谐相处的课件。 活动五：朗读儿歌 提升认识 1、边拍手边朗读儿歌。（屏幕出示） 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，森林深处有老虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 2、总结并贴上爱心框。【板书设计】： 我和动物交朋友 保护庄稼 提供食物 交通工具