我们的朋友遍天下(教案).doc

《我们的朋友遍天下》课堂教学设计
郊区教研室 孙锐
•教学目标：
知识：
明确交往有内外圈之分，了解扩展交往范围的重要性和广泛交往的积极作用，掌握扩大交往范围的方式。
能力：
初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
情感、态度、价值观：
树立乐于交往的积极生活态度。
•教学重点：
1. 扩大交往范围的重要性及其方式。
2. 广泛交往的积极作用（重要性）。
•教学难点：
青少年学生在国际交往中、网络交往中分别应该怎样做。
•教学手段和方法：
多媒体辅助教学，运用、体现以“阅读、体验、互动、巩固”为特点的课堂教学模式。
•教学过程设计：
一． 创设情景，导入课题（2分钟）
（多媒体课件播放背景音乐：歌曲《永远是朋友》）愿我们到处都有好朋友！是啊，我们都渴望拥有很多的朋友。那么哪些人是我们的朋友呢？我们的生活中会和哪些人交往？我们的交友范围有多大？我们又应该怎样扩大交往的范围呢？带着这些问题，让我们一起走进今天的学习——《我们的朋友遍天下》。
板书：我们的朋友遍天下。
二． 心中有数（1分钟）
出示教学目标，学生集体朗读。（目标同前）
三． 阅读·思考：（10分钟）
1．小调查：我的交往圈
• 幼儿园： ；
• 小 学： ；
• 中 学： ；
• 将 来： 。
由以上变化你能得出什么结论？（交往范围逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。）
板书：交往圈的变化和划分。
2．青少年扩展交往范围的重要性。（为什么要扩展交往的范围？）
①青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。我们每天与朋友相处的时间甚至多于家人，从朋友那里可以得到许多帮助。广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光。积极交往，让交往充实我们的生活世界。
②交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。当我们把眼光从内圈交往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是那么精彩。当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
四． 阅读·体验：（10分钟）
1998年上海国际中学生运动会期间，小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动。来自不同学校的学生们在奉献自己的光和热的同时，彼此之间出结下了深厚的友情。小鹏非常高兴，一扫往 日那种内向、羞怯的性格，变得活泼开朗，落落大方。
小亮学习不错，以前总是独来独往。当选学生会学习部长后，还担心会影响自己的学习。但他后来参加了许多社会活动，认识了各班的许多“高手”，才知道自己其实还需要学习很多东西。尤其是在参加市里举行的中学生夏令营活动中，他看到了另一个广阔的天地，并结识了许多电脑“小玩家”，使他在学习及电脑操作方面有了很大的进步。
小亮与小鹏分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？
（小亮是通过参加公益活动的方式，小亮是通过参加社会活动的方式。）
板书：扩大交往范围的方式——参加公益活动或社会活动
五．听歌·感悟：（10分钟）
欣赏歌曲《网络情缘》片段，感悟以下问题：
1.从刚才唱的的几句歌词中你听出了什么？
2.如何看待与国际友人的交往和网上交往？
（教材P39末段“今天……扩大到全世界”。）
3.中学生在这方面应该如何做？
①要正确使用互联网，从中汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。
②在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
板书：国际、网络正确交往
六．胸有成竹：（10分钟）
1.学习目标检测P26第6—10题。
2.有话要说：
通过本节课的学习，你对朋友又有了哪些新的认识，或你对未来交友有哪些打算，请用简短的语言表述出来。
七．歌以咏志：（2分钟）
请几位学生上台，和老师、同学们共同演唱歌曲《朋友》。
•板书设计：

教学设计：

八年级第三课第二项目 《我们的朋友遍天下》

郊区教研室 孙锐
二〇〇九年十月十六日