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《丑小鸭》教学设计.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5770426 上传时间:2024-11-19 格式:DOC 页数:7 大小:38.01KB
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资源描述

1、28丑小鸭第二课时一、教学目标:1、知识与能力:有感情的朗读课文。理解“讥笑、羡慕”等词语的意思。2、过程与方法:能够对丑小鸭的悲惨遭遇感同身受,体会体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。3、情感态度价值观:懂得善待他人,互相尊重,同时要正确地认识自己。二、教学重难点:理解“羡慕”等词语的含义。感受丑小鸭的悲惨遭遇,体会丑小鸭的顽强精神。课前准备:课件教学过程:一、 复习导入同学们,今天我们继续学习第28课丑小鸭。1、识字:这些字你们还认识吗?请看大屏幕:鸭妈妈孵蛋很不容易,想请大家帮个忙,只要你们认对了鸭蛋上的字,鸭宝宝就能破壳而出了。你们愿意来帮帮她吗?(课件)指名读2、鸭宝宝还给我们带

2、来了一些词语,咱们来还火车读一读。(课件)小组开火车认读词语“暖烘烘、欺负、讨厌、孤单、冻僵、讥笑、篱笆、卧在、翅膀、蛋壳”二、品读领悟师:上节课我们读了课文,谁能告诉大家,课文讲了一件什么事?(讲的是丑小鸭经历种种磨难,变成白天鹅的故事。)贴图片:鸭图、鹅图(课件)写字指导请大家仔细观察这两个字有什么特点?随机讲解:鸭和鹅的写法 学生书写 教师指导(一)情感转折,凸现丑小鸭之丑师:明明是一只丑小鸭,可最后却变成了一只美丽的白天鹅。这中间发生了哪那些故事呢?就让我们从丑小鸭的出生谈起吧!丑小鸭长得什么样?谁来读读1、2自然段。1指名读2其他同学边听边用波浪线画出描写丑小鸭外貌的句子。指名回答(

3、课件)它的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。谁来读一读?指名读。(嗯,你读出了丑小鸭的特点)齐读。(大家像他这样读)3 其他鸭子长得什么样?可爱(生看图比较毛、嘴巴、身子)(课件)别的小鸭子的毛-,嘴巴-,身子-。4他跟别的鸭子确实长得不一样啊,真是一只又大又丑的鸭子.(板书:又大又丑) 怪不得大家都叫他丑小鸭。(二)个性阅读,渲染丑小鸭的可怜1、师:丑小鸭来到这个世界上,在成长的过程中,又会有怎样奇特的经历呢?我们先看看丑小鸭在家的生活怎么样吧!(1)、师读第三自然段。(2)、丑下鸭在家过的怎么样?(孤单、寂寞、很不好)(3)、哪些人欺负他? 他们是怎么欺负他的?(课件

4、)除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。(4)、谁来读读?你体会到什么?(丑小鸭真可怜!)(5)、如果你是丑小鸭,此时你的心情怎样?(伤心、难过)心里会想些什么?(他们都欺负我,我还是走吧)让我们带着这样的感受齐读这一句。2、师:从大家的朗读中,老师感受到了,家里的所有人都不喜欢丑小鸭,他在家里实在呆不下去了。只好钻出篱笆,离开了家。接下来,又会发生什么事呢?(1)自由读课文4、5、6自然段,用横线画出丑小鸭在外面的经历。(2)小组交流。汇报:指名读一读,说一说.(3)让我们跟随丑小鸭来到树林里。请听(课件)你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?(课件)丑小鸭来

5、到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他只好白天躲起来,晚上才出来找吃的。小鸟会怎么讥笑他?(你长得这么丑,别到这儿来玩)小鸟的话像一把利剑一样刺在了丑小鸭的心里,此时他的身后还有一条凶恶的猎狗在追赶他,小鸭很害怕,所以白天只好躲起来,到了晚上才出来找吃的。他在躲什么?(老虎、狮子等)丑小鸭心里会怎么想?(害怕、伤心)让我们带着这种心情齐读这段话。3、师:(课件、配乐)秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。 师:你来读。(你把“悄悄地”读得很轻) 为什么她要悄悄地过日子?(怕嘲笑、怕欺负) 老师都不忍心再让大家想下去了,因为我觉得这只丑小鸭实在是太生:可怜了。 师:其实,在孤单

6、寂寞的日子里,丑小鸭的生活中也曾看到过美好的事物。(课件)一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。(1)、他惊奇什么,又羡慕什么?生:惊奇天鹅的美丽,那是他从来都没见过的一种美丽。羡慕天鹅的美丽,自己也想这么美。师:看到别人这么美,自己也想这么美,这种心理就叫做羡慕。师:你能读出丑小鸭有惊奇又羡慕的心情来吗?男、女生比赛读。(2)(课件、配乐)看,美丽的天鹅飞来了!4、(课件、配乐)天越来越冷,湖面结了厚厚的冰,丑小鸭趴在冰上冻僵了。孩子们,如果丑小鸭就在你的眼前,你会怎么做?(把它抱回家,给他吃的,和他做朋友)好心的农夫和你们一样救了可怜的丑小鸭。直到最后一刻丑

7、小鸭也没有放弃生存的希望,你又看到一只什么样的丑小鸭?(坚强)5、漫长的冬天过去了,温暖的春天终于来了。(课件)他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。(1)指名读你仿佛看到了什么?(2)请同学们默读课文,找出天鹅美丽的句子。指名读句子。(板书:洁白美丽)多么美丽的天鹅啊!快来美美的读一读这段话吧!。女生齐读。(3)丑小鸭以前那么难看,可现在他变得如此美丽,你相信吗?那丑小鸭自己相信吗?找找文中哪句话写了这个意思?出示:这难道是自己的影子? (用朗读体现他的不可思议。)看到自己这么美丽的影子,他兴奋地呼喊:“啊,原来我不是丑小鸭,是

8、一只漂亮的天鹅呀!”他太高兴了,他想对全世界呼喊:“啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!”此时此刻丑小鸭会想什么呢?(4)你会对故事中的人物说些什么? (课件)我想说师:是啊,是生活中的种种磨难教会了丑小鸭坚强,是对美好理想的追求教会了它要学会忍耐,要相信一切都会改变,一切皆有可能。三、拓展延伸,升华移情经历了一番磨难的丑小鸭终于变成了受人欢迎的白天鹅,我们真为他高兴。还记得上节课我们对作者安徒生的介绍吗?安徒生的生活中也充满了各种各样的不幸,他面对许多嘲笑和否定,一直坚持写作,终于变成了著名的作家。我们也要像安徒生一样坚持追求理想,相信你的理想一定会实现。他还写了好多经典的童话故事呢,我们看看都有哪些?(课件)四、作业:(课件)把课文读给爸爸妈妈听。课后读一读安徒生童话故事。板书设计: 28丑小鸭丑小鸭 白天鹅又大又丑 洁白美丽

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