尊老爱幼教案.docx

奉化市岳林街道幸福幼儿园
二〇一五学年第二学期大三班尊老爱幼教案
敬老爱老的娃娃
——黄婉波
活动目标：
1．激发幼儿敬老爱老的美好情感，鼓励幼儿与他人结伴进行表演。
2．指导幼儿进行简单创编活动，培养幼儿初步判断是非的能力。
3．引导幼儿学习有表情地演唱歌曲，能在教师指导下，尝试根据歌词内容创编简单动作进行表演。
活动准备：
1．知识准备：教师和家长分别带领幼儿参观、观察家中或社区老年人的生活。
2．环境创设：小朋友对待老人不同态度的生活场景图及“好娃娃”标志若干。
3．物质准备：《好娃娃》音乐磁带、歌片，活泼欢快、舒缓低沉的乐曲各一首，以及反映老年人生活片断的碟片。
活动过程：
一、放碟片：反映老年人社区生活的录像片段
师：你们看到老年人在干什么？
幼：我看到有老人跑步。
幼：我看到老人在打太极拳。
幼：我看到他们在看报纸。
教师小结：
这些老人们辛辛苦苦劳动了一辈子，现在退休了，他们为了丰富自己的生活，能够生活得更加的健康，在看报纸，锻炼身体。
师：你们的爷爷奶奶还有你们看到过的老人是怎样生活的呢？
幼：我爷爷每天送我上幼儿园上学。
幼：我爷爷喜欢看书。
幼：我的奶奶在家每天买菜、烧饭。
幼：我的外公每天早上跑步，晚上还要做操。
幼：我邻居家的老爷爷喜欢看电视。
幼：我邻居家的张奶奶走路的时候，住着拐杖，走路很慢很慢。
教师小结：老人们年纪大了，行动不方便了，他们有的已经弯腰驼背的了。有的老人还很关心家里的人，为了你们的爸爸妈妈能够安心的工作，在做家务，送小朋友上幼儿园。
二、自由探索
1．播放活泼欢快的音乐，引导幼儿倾听。
师：小朋友，听了这段音乐，你有什么感觉？
幼：我听了这段音乐感到很高兴。
幼：我很激动，想跳舞了。
幼：我听了音乐，想做游戏了。
……
2．播放舒缓低沉的音乐。
教师引导幼儿倾听乐曲。
师：听了这段乐曲后你又有什么感觉呢？
幼：我听了这段乐曲后我的心里有点难受。
幼：我听后觉得有点着急。
幼：我听后觉得有点不高兴。
幼：我都有点想睡觉了。
3．我们一起来听音乐表演吧！
全体幼儿：听音乐模仿跑步、跳舞、游戏；以及模仿老年人慢慢地走路、弓背、弯腰、手拄拐杖等动作。
4．请幼儿说出自己表演动作后的感受。
师、老人们的年纪大了，行动不太方便了，我们小朋友应该怎样去关心他们呢？
幼：我为爷爷奶奶锤锤背。
幼：我帮奶奶扫地。
幼；我帮爷爷倒茶。
幼：爷爷奶奶生病的时候，我拿药给爷爷奶奶吃。
三、游戏体验
示范演唱歌曲《好娃娃》（出示歌片）
让我们一起来听音乐表演吧！
幼：根据歌词内容创编表演帮助老人的动作。
教师根据幼儿的具体表现给予适当的帮助和鼓励。
四、延伸活动
出示图片：请幼儿在音乐伴奏下，进行“好娃娃”判断，如果是，就在“娃娃”上做“好娃娃”标记，并看图讲讲这些娃娃是怎么做的。

二零一六年五月