校级公开课的教学设计《我和提琴》教案.doc

我和提琴教学设计 南朗镇南朗小学 方桂钰上课学校：南朗镇南朗小学上课时间：2015年5月19日上课班级：四（4）班一、 教学目标：1. 通过表演我和提琴了解挪威人民的民族风格以及音乐风格，体会歌曲中所表现得欢快具有舞蹈性的情感。激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往。2. 在学唱我和提琴过程中掌握3/8拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为以后进一步学习曲式打下基础。3. 学习掌握拍的含义。二、 教学重难点：1. 八三拍的含义及强弱规律在歌曲中的表现。2. 第三乐句的附点八分音符节奏。三、 教学用具：课件、钢琴、拍号和节奏的图示小卡片四、教学过程：1、组织教学。2、游戏教学导入。游戏一：听歌曲法国号边唱边用手拍节奏，拍完后请学生说说这个节奏的强弱规律是怎样的，课件出示3/4拍 强 弱 弱游戏二：老师弹唱旋律，学生模仿（课件出示两条旋律）游戏三：老师讲故事，学生给故事起名字。学习3/8拍。弹奏旋律，引导学生区别这两条旋律。3、 歌曲学唱。小结，引导学生倾听，了解歌曲内容分段学习歌曲学唱第二段4、 教师伴奏，学生完成演唱。5、 拓展教学。展示乐器图片，认识乐器：提琴家族。示范演奏姿势。6、学生表演。选择喜欢的主奏乐器，并练习使用小乐器为乐曲伴奏。个人或小组表演。7、小结。