校级公开课的教学设计《我和提琴》教案.doc

《我和提琴》教学设计
南朗镇南朗小学 方桂钰

上课学校：南朗镇南朗小学
上课时间：2015年5月19日
上课班级：四（4）班

一、 教学目标：
1. 通过表演《我和提琴》了解挪威人民的民族风格以及音乐风格，体会歌曲中所表现得欢快具有舞蹈性的情感。激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往。
2. 在学唱《我和提琴》过程中掌握3/8拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为以后进一步学习曲式打下基础。
3. 学习掌握３／８拍的含义。
二、 教学重难点：
1. 八三拍的含义及强弱规律在歌曲中的表现。
2. 第三乐句的附点八分音符节奏。
三、 教学用具：
课件、钢琴、拍号和节奏的图示小卡片
四、教学过程：
1、组织教学。
2、游戏教学导入。
游戏一：
听歌曲《法国号》边唱边用手拍节奏，拍完后请学生说说这个节奏的强弱规律是怎样的，课件出示3/4拍 强 弱 弱
‚游戏二：老师弹唱旋律，学生模仿（课件出示两条旋律）
ƒ游戏三：老师讲故事，学生给故事起名字。学习3/8拍。弹奏旋律，引导学生区别这两条旋律。
3、 歌曲学唱。
小结，引导学生倾听，了解歌曲内容
‚分段学习歌曲
ƒ学唱第二段
4、 教师伴奏，学生完成演唱。
5、 拓展教学。展示乐器图片，认识乐器：提琴家族。示范演奏姿势。
6、学生表演。
①选择喜欢的主奏乐器，并练习使用小乐器为乐曲伴奏。
②个人或小组表演。
7、小结。