《举世公认的奇迹》教学设计.doc

《举世公认的奇迹》教学设计　　　
活动目标
　　1．引导学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。
　　2．从社会主义两个文明建设取得的累累硕果，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。
　　活动准备
　　1．搜集有关反映我国社会主义建设取得的成就的图片、文字资料。
　　2．通过调查访问，了解学校的历史和发展变化，并写好调查笔记。
　　活动过程
　　一、精彩瞬间
　　1．播放能反映祖国逐渐强大的重大历史事件的影像资料或图片。
　　2．小结：是啊，多么令人骄傲的时刻。从1949年10月1日新中国诞生的那一天开始，我们中国人民从此走进了一个新时代，开始创造我们的新生活！（板书课题）
　　二、“‘洋’‘洋’失意”
　　1．教师当众燃起一根火柴后，提问：同学们刚才看到了什么？
　　2．讲述：人类在远古时代掌握了火以后，便离开了野蛮，开始步入文明。古老文明的中国是最早发明火药的国家，但是，在几十年前，我们使用的火柴却被称之为“洋火”。这是为什么？
　　3．学生结合自己搜集的资料，对“洋货”作简单的介绍。
　　4．结合具体的背景事件谈谈旧中国人民的生活状况。
　　三、我的骄傲
　　1．教师过渡：缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌的日子已经成为了历史。从1949年10月1日新中国成立的那一刻开始，中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创建了举世公认的伟大奇迹。
　　2．学生阅读教科书第23页“胜利油田海洋钻井”的图片，讲述探油故事，介绍油田英雄，适当插入“现代战争实际上是为能源而战”的知识。通过阅读“新中国成立以来我国主要工业品产量对比图”，感受我国工业生产技术的进步。（在此，可初步涉及某些能源的不可再生性，我们应该秉承节约原则思想）
　　3．以小组为单位，根据教师预先提供的表格“我的骄傲”，交流课前学生搜集到的有关知识，教师巡视指导。
　　4．集体交流。
　　学生代表1：大家好。我觉得最让我骄傲的事是2005年我国轻工产品出口占我国外贸出口总额的1/4。在我国轻工产品中，产量居世界第一的有钟表、自行车、缝纫机、电池、啤酒、家具、日用陶瓷、海盐、电光源和灯具等，还有空调、微波炉，皮革行业的鞋类产品等。
　　学生代表2：大家好！在我心目中，中国人做的最了不起的事就是中国目前的水果种植面积为84000平方千米，占世界果树总面积的21％左右；水果年总产量达5900多万吨，占世界果品总产量的13．4％，这两项指标都已跃居世界第一。
　　学生代表3：我来说说我们湖南的骄傲。我省有可耕地33000平方千米，粮食产量居全国第五位，稻谷产量居全国第一位，苎麻产量居全国第三位。著名土特产有黄花、湘莲、生姜、冬菇、苡米、辣椒等。畜牧业以养猪为主，宁乡猪、滨湖水牛、湘西黄牛与马羊、武风铜鹅、临武鸭、浏阳三黄鸡等久负盛名。
　　四、科教兴国
　　1．图片锦集。引导学生阅读教科书第25页的照片，交流经济腾飞给教育、文化等各项社会事业带来的蓬勃发展。
　　2．实地考察。以小组为单位，到附近的学校调查20年前、50年前和社会主义事业和平推进的今天，学校各是什么样子，整理调查结果，并思考为什么会有这样的变化。
　　3．茶话会。
　　把自己调查到的结果，以图片展、手抄报、故事吧等形式展示出来，并同学间交流，有条件的地方可以邀请老教师等共同参与。