辛店镇实验学校雏鹰合唱团第二次活动教案.docx

第二次活动：童声声乐基础的训练
活动内容：呼吸训练和发声训练。
活动目标：掌握正确的呼吸方法和发声方法。
活动重点：控制好声音。
活动难点：控制好声音。
活动准备：电子琴 多媒体
活动过程：
1、呼吸训练
    气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练
   刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
   在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
练声曲：
一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条：
1.  5   5   5  ||  5 -  -  ‖
     ī   ā   ū
2.  5   4   3   2  |  1  -  -  -  ‖
     ū
3.  5 3   4 2   3 1   2 7 |  1  -  -  -  ‖
Mi    ma   mi    ma    mi
4.  5 6 5  4 5 4  3 4 3   2 3 2 |  1 - - - ‖(三连音)
     Mi      ma     mi        ma      mi
二、跳音，半断音和断音
1.   5   5   5   5  |  5   4   3   2  |  1  -  -  -  ‖
     La  le   li   lo    lu
2.   1   1   | 5 3  1 ‖
     Lu
3.   5  3  1  |  5  3   1 ‖
     Mi  mi mi  ma ma ma
3、活动小结。
活动反馈：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：声音需要在轻巧些，严禁大声喊唱。