幼儿园教案幼儿园安全教育教案模版(五篇合集).docx

幼儿园平安教育教案(五篇合集)
【第一篇】
活动目标：
1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。
2.能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。
3.挂念幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
4.能乐观参与玩耍活动，并学会自我爱护。
活动预备：
1.幼儿人手一支笔。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.谈话引发幼儿 生活阅历的爱好，导入活动。
(1)小伴侣们，早上在家里吃了些什么啊?
(2)你在吃饭时有没有发生什么危急的事。
2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。
(1)我们来看一看图中的小伴侣是怎么样吃饭。
(2)引导幼儿阅读图画中的行为。
(3)引导幼儿阅读图画并推断正确。
3.引导幼儿阅读教学挂图其次图。
4.老师总结结束活动。
教学反思：
平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞!
【其次篇】
【教材分析】
为保证幼儿的健康和平安，防止意外损害的发生，社区街道的窗里、幼儿读物里都会有平安宜传画。平安宜传画颜色明丽、主题突出、通俗易懂，所以幼儿对这个题材比较感爱好，也便于理解画面内容。本次活动引导幼儿观赏分析、连线归类，鼓舞幼儿根实际状况来设计，提高幼儿的平安意识和规章意识
【活动目标】
1.知道要远离家庭和幼儿园的危急，不做危急的事情，了解平安宣扬画的绘画特点。
2.能依据自己的所见所闻和日常需要，制造性地设计平安宜传画。
3.体验绘制宣扬画的乐趣，感受将平安学问融于绘画的表现形式。
4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.感受到绘画的魅力，宠爱绘画。
【活动预备】
1.平安宣扬挂图，平安标志卡片，手绘场景(起火时、过大路等)，“幼儿学习材料”一一美术用纸第 13 页。
2.请家长挂念搜集生活中危害幼儿生命平安的有关宣扬资料。
【活动建议】
1.请幼儿观看平安宣扬挂图，了解平安宣扬画的特点。
引导幼儿观看平安宣扬挂图。提问：你发觉图中有哪些危急的地方?你怎么能一眼看出来?
小结：画面把人物画在重要的位置上，四周的物品要能说明在哪里，需要提示大家留意的危急可以适当增加一些符号的提示。整个画面要主题突出、标题明确、内容清楚、画面完整、入物生动。
2.组织幼儿玩“平安连连看”玩耍，了解不同场景下应当留意的平安问题。
出示几种场景，请幼儿将小组的卡片与给定的场景做配对玩耍。例如：起火时，可以匹配
“拨打 119”、“远离易燃物品”等卡片;过大路时，可以匹配“走过街天桥”、“不打闹”等卡片。
3.幼儿分组绘画，依据日常需要制造性的设计平安宣扬画。
(1)画面要求：留意细节，有平安提示，画面简洁，让大家能看明白。
(2)每组内容不同，组内幼儿可以合作。
(3)引导幼儿共享、沟通，完善画面内容。
引导幼儿从宣扬画呈现的内容、画面结构是否完整等方面进行观赏，组内争辩自己的宣扬画还有什么可以修改的地方并修改完善。
【活动延长】
举办“平安宣扬画”展览。
【第三篇】
活动目标：
1.知道荡秋千的留意事项，从中积累平安生活阅历。
2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。
3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
活动预备：
电视机，电脑，视频《荡秋千要当心》
活动过程：
一、谈话导入，激发爱好师：(出示秋千图片)小伴侣们，你们知道这是什么吗?[.来源快思老师教案网]你们平常宠爱荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应当留意些什么吗?
二、观看视频，沟通争辩1.播放视频2.提问：
1)为什么才智树是森林里最受欢迎的树?
2)为什么小老虎会摔在地上?
3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来?
4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示?
师幼小结：
1)荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。
2)双手要紧紧抓住秋千绳索，不行张开手。
3)一次只能一个人玩，不能合着玩。
4)不要在秋千四周玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。
5)秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。
三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿推断对错。
四、学念儿歌《荡秋千》
小结：今日我们小伴侣学到了很多荡秋千的学问，下次荡秋千时肯定要记住哦。
教学反思：
这节课，在图上小伴侣们开心的荡秋千的场景中开放，活动中，孩子们由于很憧憬去荡秋千， 在活动中老师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的平安教育活动。
【第四篇】
活动目标：
1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。
2、简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本学问。
3、初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护力量。
4、加强幼儿的平安意识。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：
知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
活动难点：
遇到火灾不惧怕、不慌张，初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护力量。
活动预备：
多媒体课件
活动过程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火灾怎么办?
1、火灾扑救的主要方法
(1)学会拨打火警电话
(2)知道常见的灭火方法
2、逃命自救的技能及留意事项
(1)正确逃命的方法
(2)看清平安出口标志
(3)假如身上着火怎么办?
(4)假如大火封住了出口
三、如何预防火灾
1、预防火灾，从我做起
2、谁对谁错
教学反思：
1、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁接受。
2、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。
3、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。
【第五篇】
活动目的
1.生疏“有电危急”标识。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
3.培育幼儿思考问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
活动预备
1.“有电危急”标识图一张，电插线板一个，“有电危急”粘贴纸若干。
2.《会“咬人”的电》老师教学资源。
活动过程
1.播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：
(1)故事里有谁?
(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?
(3)小伴侣可以自己插插线板吗?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2.生疏“有电危急”的标识。
出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。
3.查找并争辩如何保证平安用电。
(1)提问：我们的幼儿园那里有电插线板?怎样才能让全部的小伴侣都知道碰电插线板有危急呢?
(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过争辩，找到提示幼儿留意平安的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标识图等。
(3)老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危急”的标识贴在插座旁边，以示提示。
4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。
活动延长
请幼儿回家查找家中的电插座，并提示爸爸妈妈留意用电平安。
教学反思：
幼儿的爱好格外浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争辩的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。