班主任-《我来显身手》主题档案.doc

雷甸镇第二幼儿园二0二一学年第二学期 中 班主题档案
一、主题名称：小鬼显身手
二、时间安排：2022年4月24日—5月27日
三、主题说明：
每个孩子都迫不及待的想要长大，他们憧憬着成人的世界，期待尽快进入成人的世界……我来显身手这个主题从孩子的视角去看待成人世界，从关注亲人的职业，到体察身边各行各业的劳动者，并通过角色扮演感受各行各业工作的艰辛；能根据自己的特点、喜好畅想自己未来的工作；在和同伴的相处中注意到别人的情绪，并表现出关心和体贴；在做班级小主人中加强责任感意识以及培养动手动脑的能力；……未来劳动者的基本素质就这样孕育而成。
中班幼儿是幼儿园承上启下的重要阶段，是培养幼儿动手能力与合作交往能力以及责任意识、行为习惯的关键时期。在本主题中，我们通过集中活动、生活活动、区域活动等各个活动贯穿，来培养幼儿的责任心、交往能力等技能，也为幼小衔接奠定扎实的基础。
四、 主题目标：
1.通过调查、采访等途径了解各行各业的劳动者，知道职业的基本内容、操作手责，引发对各行各业劳动者的尊重。
2.能创意性的表现职业特征，萌发自主管理的意识，感受自己是班级的小主人；
3.萌发实践的愿望，通过学做消防员、交通警察等实践活动，感受各行各业的辛苦同时体会到父母养育自己的辛劳；
五、主题活动计划表
第
一
周
形式
活动名称
活动目标
侧重领域与涉及领域
备注
（教材来源）
集体
教学
活动
我的一家
1. 听赏儿歌，了解各种职业的名称鸡工作内容等；
2. 积极参与语言游戏，体验介绍家人职业时的自豪感。
语言
完整儿童p174
身边的劳动者
1. 能完整观察某一劳动全过程，并尝试用语言表述大致的工作流程；
2. 产生热爱劳动的情感，体验探索发现的乐趣。
科学
完整儿童p184
英勇的消防员
1.聆听介绍，仔细观察消防员演示的快速行动；
2.理解英勇行为与有条不紊的快速动作之间的关系。
社会
建构式p250
邮递员
1.学唱歌曲，掌握附点八分音符的正确唱法；
2.感受邮递员每天坚持送信、不怕风吹日晒的辛劳。
音乐
完整儿童p177
我长大以后
1. 引导幼儿学画不同职业的人，表现任务的动态和工作环境；
2. 发展幼儿的想象力和表现能力，创造性的画出自己的理想。
美术
建构p263
备选
活动
百人糕
1. 通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动；
2. 享用食品时激发对劳动者的感激之情。
语言
建构p223
物品由来大搜索
1. 了解每样物品都包含着各行各业的劳动；
2. 尝试用绘画的方式表述物品的由来；
3. 懂得珍惜物品，并学会感激付出辛劳汗水的劳动者。
科学
建构p226
规则
游戏
快递员送货忙
1. 探索轮胎的多种方法，提高四肢的协调性和平衡能力；
2. 乐意与同伴合作，克服胆怯，勇敢穿越障碍。
健康
建构p255
面包歌
1. 学念儿歌，能根据节奏进行动作展示；
2. 体验智力游戏的乐趣。
智游
建构p264
飞盘
1. 探索飞盘的多种玩法，提高幼儿的创造力与想象力；
2. 体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。
健康
建构p265
第
二
周
集体
教学
活动
会有谁来住
1. 欣赏故事，了解建造房子需要的劳动者；
2. 对各种工种的劳动内容有初步的认识，增进对劳动者的情感。
语言
建构p236
厨房里的国王
1.认识厨房常见的各种用具，知道它们各自的用途；
2.尝试按一定的程序配合使用厨具，体验厨师工作的乐趣。
科学
完整儿童p179
英勇的消防员
1. 了解消防员的工作内容，基本装备及用途；
2. 理解消防员工作的特殊性，增进对消防员的敬佩感恩之情。
社会
建构p250
有个叔叔是交通警察
1. 理解歌曲含义，学唱歌曲；
2. 感受交通警察工作的辛苦，用歌声表达对交警叔叔的敬爱和感激之情。
音乐
完整儿童p182
我是建筑师
1. 大胆设计建筑，利用不同形状的积木进行轮廓模画；
2. 感受当建筑师的乐趣。
美术
建构p238
备选
活动
快乐的阿嘟
1. 仔细倾听故事，理解故事内容并感受阿嘟热爱工作的快乐情绪；
2. 小花小火车头阿嘟，体会工作的快乐。
社会
建构p256
好吃好看的饭菜
1. 能用自己喜欢的方式表现菜肴，并进行装饰；
2. 体验创作活动的乐趣。
美术
建构p235
规则
游戏
高楼大厦
能沿轮廓线剪出直线构成的简单图形，边线吻合。
健康
完整儿童p398
小司机
能根据马路上的交通标志驾驶车辆，提高对儿童车的操控能力。
健康
完整儿童p400
第
三
周
集体
教学
活动
长颈鹿找工作
1. 理解长颈鹿的外形和其工作之间的关系，知道任何事都要根据自己的条件，发挥自己的特长；
2. 愿意大胆的表达自己的见解与想法，理解适合的含义；
3. 感受长颈鹿找到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。
语言
完整儿童p186

点心屋
1. 认识数字9，感知数字与数量的关系；
2. 复习数字6、8，正确观察比较数量的差异。
科学
建构p227
学做消防员
1. 探索梯子的多种玩法，提高动作的协调性；
2. 了解消防员的工作，体验当消防员的自豪。
社会
完整儿童p189
勤快人和懒惰人
1.感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。
2.尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。
音乐
建构p240
我来做糕点师傅
1. 大胆设计制作糕点，体验糕点制作的过程以及乐趣；
2. 为自己能模仿糕点师傅的劳动内容与过程而感到自豪。
美术
建构p228
备选
活动
幸福的黄丝带
1. 感受担任服务员为大家服务的光荣和快乐；
2.学习更有条理的做服务员。
社会
建构p245
迷路的小花鸭
1. 了解歌曲，萌发关心他人的情感并体会助人的快乐；
2. 体验和同伴共同参与音乐活动的乐趣。
音乐
完整儿童p202
小爸爸
1. 理解小豆豆照顾鸡宝宝的有趣情节，知道当一个好爸爸不容易；
2. 大胆猜测故事情节的发展，并尝试续编鸡宝宝和小豆豆会遇上的其他事情。
语言
完整儿童p199
规则
游戏
搭河过桥
1. 探索行走高低不同的桥，提高身体的平衡能力；
2. 体验合作搭建的乐趣。
健康
完整儿童p207
愉快劳动歌
1.感受乐曲明快、有力的特点。
2.用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。
音游
建构p258
第
四
周
集体
教学
活动
我当小记者（一）
1. 对记者话题感兴趣，积极参与采访前准备的讨论，积极表达自己的想法；
2. 能专心倾听同伴的意见并主动回应，尝试根据同伴的谈话、视频等进行自我补充和修正。
语言
完整儿童p191
我能帮上小乌鸦
1. 尝试使用在水中投入各种材料升高水位的方法来帮助乌鸦喝到水，体验小组合作探索的成功感。
2. 感受浮力现象，了解投入材料的数量、材质等与水位之间的关系。
科学
完整儿童p204
我当小记者（二）
1. 采访并了解幼儿园各岗位的工作人员，萌发热爱、尊重劳动者的情感；
2. 体验与人交往和小组合作的愉悦。
社会
完整儿童p193
愉快劳动歌
1.感受乐曲明快、有力的特点。
2.用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。
音乐
建构p258
机器人
1.能大胆利用多种材料创意制作机器人；
2.体验与同伴合作研发机器人的乐趣。
美术
完整儿童p172
备选
活动
管理员名牌
1. 能自主选择班级管理选择的内容，学做班级小主人；
2. 设计并制作管理员名牌，用多种方式表达自己的管理任务并突出个人特点。
美术
完整儿童p209
漂亮的小厨师
1. 了解厨师的工作特点，懂得尊敬厨师、爱惜食物；
2. 学唱歌曲，体验扮演小厨师的乐趣。
音乐
完整儿童p195
我会做饼干
1.学习用数字记录操作结果，乐意表达自己的操作发现。
2.体验数学操作活动的乐趣。
数学
建构p230
规则
游戏
小小按摩师
1.在熟悉音乐，模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。
2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。
音游
建构p267
小师傅送货忙
1.学习用报纸运送货物的能力。
2.探索和学习两人玩报纸的方法，体验与同伴合作的乐趣。
健康
建构p265

第
五
周
集体
教学
活动
做个好吃的汉堡包
1. 比较物体的厚薄，感受厚薄的相对性，并能正确表述比较结果。
2. 按厚薄给6个以内的物体进行正逆排序。
科学
建构p239
小爸爸
1. 理解小豆豆照顾鸡宝宝的有趣情节，知道当一个好爸爸不容易。
2. 大胆猜测故事情节的发展，并尝试想象续编鸡宝宝和小豆豆会遇上的其他事情。
语言
完整儿童
P199
迷路的小花鸭
1. 理解歌曲，萌发关心他人的情感并体会助人的快乐。
2. 体验和同伴共同参与音乐活动的快乐。
音乐
完整儿童
P202
我是班级小主人
1. 乐意发挥自己的长处，能为班级做一些力所能及的事情。
2. 学会分工合作，尝试使用表格分类的记录。
社会
完整儿童
P211
我是抽象小画家
1. 感受毕加索艺术作品中夸张、变形的创作手法。
2. 尝试用线条、色块，对人物脸型、五官大胆变形，进行想象与创作。
美术
完整儿童
P197
备选
活动
管理员名牌
3. 能自主选择班级管理选择的内容，学做班级小主人；
4. 设计并制作管理员名牌，用多种方式表达自己的管理任务并突出个人特点。
美术
完整儿童p209
漂亮的小厨师
3. 了解厨师的工作特点，懂得尊敬厨师、爱惜食物；
4. 学唱歌曲，体验扮演小厨师的乐趣。
音乐
完整儿童p195
我会做饼干
1.学习用数字记录操作结果，乐意表达自己的操作发现。
2.体验数学操作活动的乐趣。
数学
建构p230
规则
游戏
小小按摩师
1.在熟悉音乐，模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。
2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。
音游
建构p267
小师傅送货忙
1.学习用报纸运送货物的能力。
2.探索和学习两人玩报纸的方法，体验与同伴合作的乐趣。
健康
建构p265

七、环境创设主题墙
1.布置各行各业墙饰：收集不同行业劳动者工作时的照片、图片，布置在墙上；将关于爸爸妈妈工作的调查表布置在相应职业的画栏里，引导幼儿主动关注各行各业。
2.布置“穿上工作服的我”的环境：画一个男孩、女孩的轮廓，设计几套职业服装（如白大褂、消防服、警服等），提供图铁、磁钉等材料供幼儿进行操作。
3.布置“我的老师”墙饰：根据我当小记者的活动，将幼儿的采访内容张贴在主题墙上布置成“我的老师”专栏，表达我对老师的爱意；
4.以图片的方式展示系鞋带的方式，学习系鞋带。
5.收集各种废旧物品制作成生活用品、工艺品，陈列展示供幼儿观赏。
6.将生活中的材料放入水平，观察其沉浮的状态，并且分类摆放。将会下浮的材料和不会下浮的材料分别放入玻璃瓶内观察沉浮的状态，并做好记录进行展示。
7.收集体现家人职业特征的图片，张贴在主题墙上，鼓励幼儿观察并讨论各种各样的职业，并说说自己长大想要从事的职业。
8.记录幼儿在一日生活中帮助他人的场景图片，展示在主题墙上，鼓励幼儿说说帮助他人的的故事和感受。
八、室内区域活动提示
美工区：
1.提供纸、笔、马克笔、彩铅等材料绘画“我长大以后”、我是建筑师的作品，展示在展示区内；
2.提供黏土、模具、工具等供幼儿制作各种各样的糕点，并利用珠子、纽扣、亮片等细小的装饰物进行装饰。
3.提供各种材料供幼儿设计不同行业的服装，并进行装饰；
探索区；
1. 提供人物轮廓，将幼儿设计好的各行各业的服装供幼儿进行搭配，并准备不同的发型、表情供幼儿进行操作；
2. 提供“点心屋”的操作材料，供幼儿进行操作；提供不同的点心，让幼儿根据特征进行正确的分类。
3. 提供塑料玻璃杯、玻璃瓶，准备各种不同的材料，供幼儿进行沉浮的实验，让幼儿进行记录，探索沉浮的原因。
建构区：
提供各种不同的积木，让幼儿进行小小建筑师的活动。
美食屋：
幼儿体验当小小厨师，小小糕点师，玩客人游戏，并用自己会的方式表达自己的游戏故事。

九、家园共育
亲爱的家长朋友：
您好！
中班的小朋友已经开始关注成人的世界，在他们的眼里，成人是了不起的，他们喜欢模仿成人的行为和语言，渴望模拟成人的生活、劳动，他们希望自己快快长大，就像爸爸妈妈一样。在“小鬼显身手”这个主题中，孩子们将了解身边平凡的劳动者，感知各行各业和我们日常生活中密切的关系；并且尝试完成有一定难度的任务，能为班级做力所能及的事，体验成为一名劳动者所获得的荣誉感。
贴近生活，回归生活，我们希望您同孩子一起参与以下过程：
1. 与孩子外出散步时，与孩子一同观察身边的劳动者，了解不同职业（日清洁工、理发师、邮递员、消防员等）的工作内容与工作流程。
2. 与孩子一同讨论不同职业的设施、设备或物品，并了解他们的用处，如什么样的工作会用到收割机，哪些工作必须戴上安全帽等等。
3. 协助孩子收集有关不同行业的工具、与工作内容相关的图片，教育孩子爱惜物品和尊重他人的劳动。
4. 带领孩子认识厨房各类常见的用具，知道他们的大致用途，尝试按照一定程序配合使用厨具。
5. 和孩子一起用面包片、巧克力酱、水果等食材，制作一份好吃又好看的点心，满足幼儿劳动的欲望，体验生活的乐趣。
6. 鼓励孩子自己穿脱衣服、穿脱鞋袜、扣纽扣等，做一些力所能及的事，参与到家庭各项活动中，如招待客人等，让孩子体验做小主人的乐趣。
让我们放手，一同见证孩子的成长吧！