资源描述
第三节 美洲（第二课时）
[学习目标]
1、通过对图1—41的分析，掌握北美洲和南美洲气候的特征。通过对图1—42的分析，理解北美洲地形对北美洲气候的影响。
2、理解南美洲气候对城市分布的影响。
3、读图1—43，了解密西西比河、亚马孙河的主要特征，理解亚马孙河水量大的原因。
4、通过阅读，了解美洲的居民组成。
5、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。
6、了解墨西哥、巴西、阿根廷的主要经济发展状况。了解南美洲主要的出口商品有哪些。
【学习重点】北美洲和南美洲气候的特征。
【学习难点】北美洲地形对北美洲气候的影响。
【学习过程】
知识点一：学看气候图
【自主学习】
1、 读图1—37、1—38，完成下列问题。
（1）在图中找出0℃等温线，并标注出来。
（2）南美洲大部分地区1月平均气温在 ℃以上。
（3）美洲大部分地区7月平均气温在 ℃以上。
（4）圣弗朗西斯科1月平均气温、7月平均气温分别是多少？特本科1月平均气温、7月平均气温分别是多少？从中你能发现什么问题？
【合作探究】
1、若某地最冷月在1月，最热月在7月，则该地位于 半球；若某地最冷月在7月，最热月在1月，则该地位于 半球。
2、如何根据气候资料来分析一个地方的气候：
A 、利用1月、7月的气温值来判断某地是处于北半球还是南半球，
B 、看最冷月平均气温和最高月平均气温来判断所属的大致气候类型：如果最冷月均温在15℃以上，属 带气候，若最高月平均气温不超过10℃，则可视为寒带气候，如果最高月平均气温在0℃以下，则是寒带中的 气候，否则则是苔原气候。
C 、亚热带与温带气候的分界则以最冷月 ℃为界。
3、仔细阅读图1—39，说说地中海气候的特点及判读方法。
知识点二：美洲的气候
【自主学习】
1、读图1—41，思考：北美洲有哪些气候类型分布？其中又以哪两种气候类型为主？与世界主要气候类型相比较，北美洲缺少哪两种气候类型？
2、读图1—41回答，南美洲分布最广的是哪两种气候类型？各主要分布在什么地区？
3、读图1—40回答，南美洲大部分地区的年降水量在多少毫米以上？
【合作探究】
1、总结出北美洲气候的主要特点是什么？
2、 总结出南美洲气候的主要特点是什么？
3、完成P29活动1、2、3。
知识点三：美洲的河流
【自主学习】比较两条河流
河流
发源地
流向
注入海洋
主要流经国家
长度
密西西比河
亚马孙河
【合作探究】讨论完成P30第5题。
知识点四：移民与经济
【自主学习】
1、 自读P31，思考问题：
（1）美洲的居民组成有什么特点？
（2）世界上的国家按经济发展水平可分为那两种类型？美洲有哪些国家属于发达国家？由此说明了美洲的经济发展有什么特点？
2、墨西哥形成了以 为支柱的工业体系，石油主要分布在 ，是西半球的主要石油输出国之一，是 的原产地，首都 ，是全国最大的经济中心，属世界特大城市之一。
3、巴西是南美洲工农业最 的国家。
4、阿根廷为重要的 出口国， 、 在国际市场占有突出地位。
5、南美洲以 为主要出口商品，能源矿产以 最为重要，金属矿产以 、
、 为多，农业以 为主， 占绝对优势，大量出产 、 、
、 、 ，多数国家的粮食生产不能满足本国的需要。
【课堂练习】
一、 选择题
1、下列关于南、北美洲的比较，正确的是（ ）
A 西部地区的气候类型相似 B 两洲都有大面积的温带大陆性气候
C 两洲地形都是呈三大南北纵裂带 D 两大洲的气候都具有暖湿的特点
2、南北美洲共同的自然地理特征有（ ）
① 地形均由山地、平原、高原三部分组成 ② 都以温带大陆性气候为主
③ 都有流程长、流量大的河流 ④ 都有古老、珍惜的动植物
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
3．下列关于美洲气候的叙述，错误的是（ ）
A．北美洲是世界最湿润的大洲 B．亚马孙平原地区的降水量在2000毫米以上
C．北美洲亚寒带针叶从气候面积广大 D．巴西高原是热带草原气候
4.关于北美洲气候的叙述，正确的是（ ）
A．缺少热带雨林气候和热带沙漠气候 B．以温带大陆性气候为主
C．大部分地区冬冷夏热，但气温年较差不大 D．全部属于温带气候
5.下列关于南美洲与非洲气候的比较．错误的是（ ）
A．两大洲都有大面积的热带雨林气候
B．两大洲都有大面积的热带草原气候
C．南美洲有温带海洋性气候而非洲没有
D. 非洲有地中海气候而南美洲没有
6、亚马孙河流域主要的气候类型是（ ）
A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带沙漠气候D、热带季风气候
7、下列大洲，气候最湿润的是（ ）
A、南极洲 B、南美洲 C、亚洲 D、非洲
8、下列关于美洲经济的说法，错误的是
A 墨西哥是玉米的原产地，玉米是该国主要的粮食作物
B 南美洲农业以种植业为主，多数国家有大量粮食出口
C 美洲经济发展很不平衡
D 阿根廷的牛肉、羊毛等畜产品在国际市场上占有突出地位
9、近几年，中国与拉丁美洲国家经济合作日益密切，关于两地合作的正确叙述是
A 中国从拉丁美洲大量进口粮食和棉花 B 中国向拉丁美洲大量出口畜牧产品
C 拉丁美洲向中国出口铁矿石等工业原料 D 拉丁美洲从中国进口汽车等机械产品
3、拉丁美洲人口最多的是
A 白人 B 混血种人 C 黑人 D 印第安人
4、南美洲工业最发达的国家是
A巴西 B阿根廷 C智利 D委内瑞拉
10、读图完成
(1)填表
图中字母
代表的气候类型
主要分布地形区
自然景观
A
热带雨林气候
树木繁茂，成层分布，终年常绿
B
巴西高原
高草稀树，分干湿季节
D
安第斯山
植被垂直分布明显
（2）由图中提供的信息可知，拉丁美洲的气候以__________为主要特征。
（3）大洲的西海岸自低纬向高纬依次分布着①热带沙漠气候②地中海气候③温带海洋气候。请观察图，结合地形分布，说出为什么这三种气候类型只分布在沿海狭长的地段？
“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！
目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
