学前幼教艺术学前通用版中班中班上-歌唱活动《在农场》.docx

中班歌唱活动农场音乐会活动目标1.感受歌曲活泼、欢快的特点，结合图谱学唱歌曲。2.尝试根据歌曲的结构创编歌词，并大胆地进行表达。活动准备1.材料准备:钢伴(在农场)、多媒体课件、信封和小动物图片。2.经验准备:幼儿对农场动物的叫声有所了解。活动过程一、坐上火车去农场1.情景导入，引发兴趣。师：小朋友们，今天我要带你们去一个大农场。农场主爷爷在热情的欢迎我们呢，快听！2.发声练习，模仿动物叫声。师：这是谁来啦？猪儿胖嘟嘟的多可爱啊，我们来学学它开心又快乐的样子吧。师：哎！是谁在叫？这只小羊不仅走路慢吞吞的，叫声也是慢吞吞的。慢吞吞的声音你们觉得可以怎么唱呢？你们学的很像哦！师：农场里有一只小动物在和我们捉迷藏呢，你们发现了吗？我们也和它打个招呼吧。可爱的小动物们还给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听！二、农场动物在唱歌1.完整欣赏歌曲，了解歌曲中的小动物及叫声。师：小朋友们你们谁听见了，农场里有哪几只小动物啊?你们可以从我的歌声当中找到小动物的叫声吗？仔细来听听。师：那歌曲里的猪儿是怎么叫的？一起来试试唱一唱小猪的叫声。哎？你们有没有发现这张图片里哪个符号特别不一样啊？唱到这个符号的时候我们应该唱什么？我们来唱唱看是不是这样。师：还有牛儿和小羊的叫声还没有找出来，你们可以帮帮他们吗？你找到了谁的叫声？那我请你们来唱一唱小羊的叫声。小牛的叫声是怎样的呢？我想请小朋友上来看着图片唱一唱牛儿的叫声，谁敢接受我的挑战？2.完整出示图谱，幼儿进行演唱。师：哇！你们真是太厉害了，把小动物和他们的叫声都找到了。猪儿、小羊和牛儿邀请大家一起站起来，唱一唱这首好听的歌。农场里有那么好听的声音真的是太热闹啦！三、农场里来找动物1.教师创设情境，示范唤回小动物的方法。师：可是有一天，农场里的动物都逃走啦，我们一起想办法把它们都找回来吧！农场主爷爷给我们留下了四个信封，这四个信封有什么用呢？听农场主爷爷来告诉我们。 师：原来需要我们把小动物唱进歌曲里，小动物就会回来啦。看看信封里有谁？这是一只母鸡，母鸡是怎么叫的？试一试是不是真的可以把母鸡给叫回来！2. 幼儿分组根据信封内容创编歌曲。师：那现在请小朋友们帮忙找回信封里的小动物，我请你们分成4组，每一组4个人，选一个一个信封打开跟着钢琴的声音把信封里的小动物全都唱进歌曲里。待会钢琴的音乐结束就马上回到座位上，我们一起来看看你们有没有把农场里的小动物们都叫回来。3. 幼儿小组演唱创编歌曲。师：小朋友们快回来，你们到底能不能把小动物叫回来呢？我们请每一组的小朋友站起来试一试。师：可是呀小鸡的一家还没回来呢？我们一起把叽叽叫的小鸡、咯咯叫的母鸡和喔喔叫的公鸡大声叫回来吧！小鸡一家回来了吗？四、 农场庆祝来歌唱师：小动物都回来啦，农场主爷爷真高兴呀。小朋友们快来尝尝农场主爷爷送给你们的糖果，每个人拿上糖果跟着我回去庆祝吧。