中班健康活动：春天里公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

春天里
活动目标
● 尝试踩高跷走，提高动作的协调性和灵活性。
● 体验春天运动的快乐。
活动准备
● 小草、桃花、迎春花、柳树发芽、种子发芽等能反映春天信息的自制拼图若干。
● 高跷人手一副。
● 音乐《春天在哪里》，打雷下雨的音效。
活动过程
一、去运动
—— 激发幼儿春天去运动的兴趣。
教师：今天，我们接到小鸟的电话，它说春天到了，邀请我们一起去运动。
—— 幼儿在教师的带领下，和着《春天在哪里》的音乐活动头部、上肢、腰部、下肢。
—— 出示高跷，交代任务。
教师：这是什么？我们试一试、走一走吧。
—— 幼儿自由练习走高跷，教师观察。
—— 探索走高跷的好办法。
教师：刚才有的小朋友走得稳稳当当的，我们看看他是怎么走的。（引导幼儿观察脚踩在高跷上的位置、行走时绳子的拉法。）可是有的小朋友不停地掉下来，为什么？我们一起来看一看。（教师演示错误的方法，引导幼儿观察，发现问题，如：脚底的中心没有踩在高跷中间，绳子没有拉紧等。）
—— 教师边走边念儿歌：脚心踩中间，绳子拉拉紧，眼睛向前看，1212走起来。
—— 幼儿集体练习走高跷，教师巡回指导。
二、春天里的游戏
—— 交代游戏规则。
教师：小朋友分成5组，每组6人，每人踩着高跷和着音乐从起点出发一起去运动，途中听到打雷、下雨声，蹲下不动，音乐声起继续走高跷，走到终点，每人在自己组的筐子里拿一张拼图后，踩着高跷回到起点，6人一起把拼图拼完整后告诉小鸟，你们找到了什么。
—— 幼儿听音乐进行游戏。
三、春天圆舞曲
—— 幼儿听着音乐做放松动作。
活动建议
● 在游戏中可根据幼儿的实际情况适当提高难度，如让幼儿踩着高跷绕障碍走。
● 可提供宽窄、高低有区别的高跷，供幼儿自主选择。