初三化学第二单元测试题2.doc

高一化学

九年级化学人教版上册第二单元检测题2带答案 2013、9、24
一、选择题（本题包括10小题，每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）。
1. 下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是 （ ）
A．酒精挥发 B．水结成冰
C．点燃蜡烛 D．分离液态空气制取氧气
2. 下列实验操作中错误的是 （ ）

A.闻气体气味 B．检查气密性 C．滴管用后不洗涤 D．塞紧橡皮塞
直接插回原瓶
3.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ）
A．冰水混合物 稀有气体 Ｂ．清新的空气 液态氧气
Ｃ．氮气 二氧化碳 Ｄ．澄清的石灰水 清澈的泉水
4.下列关于氧气的说法中错误的是 ( )
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 来源：
B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
5. 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是 （ ）
A.用过氧化氢和二氧化锰制氧气　　　　　B.石蜡在空气中燃烧
C.高锰酸钾受热分解 　　　　　 　　　　D.铁丝在氧气中燃烧
6.下列对实验现象的描述，正确的是 （ ）
Ａ．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾 Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射
Ｃ．木炭在氧气中燃烧，发出白光 Ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰
7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 （ ）

8. —位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )
A．减少药品 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是 （ ）
A．将气体分别通入水中 Ｂ．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中
Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中 Ｄ．分别观察颜色
10. 固体物质受热变为气体，这种变化 （ ）
A．一定是物理变化 B．可能是物理变化，也可能是化学变化
C．一定是化学变化 D．既不是物理变化，也不是化学变化
二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共16分）
11. 从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中，选择符合下列题意的气体填空：
（1）太空飞行人员需要携带的气体是　 　　；
（2）白炽灯泡内含有的气体是　　　 　；
（3）电工“测电笔”内充有的气体是　　 　；
（4）植物光合作用需要的气体是　　 　。
12.写出下列化学反应的符号表达式。
（1）磷在氧气中燃烧： ；
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气： ；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气： 。
13. 观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，
它能与许多物质发生化学反应，如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为：
点燃
点燃

A. 硫 + 氧气 二氧化硫； B. 铁 + 氧气 四氧化三铁；
点燃

C. 碳 + 氧气 二氧化碳。
（1）通过分析、比较我们发现，它们有许多共同点，请写出其中两条：
① ；② 。
（2）通过分析、比较我们还发现，每一个反应和其它两个有不同点，请写出其中两条：
① ；
② 。
14.指出右图所示倾倒液体的操作中的错误。
（1）
（2）
（3）
15.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应
具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）。
(1) ；
(2) 。
三、简答题（本题包括4个小题，共14分）
16.（3分）（1）经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、
反应条件有着密切的关系。请各举一例说明：
① 使用催化剂，能改变化学反应的速率：

② 反应物的量不同，反应现象可能下同：

（2）化学反应有多种类型，氧化反应是化学反应中的一种。氧化反应又分为剧烈氧化
和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例。

17.（6分）右图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据
实验回答问题：
（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入
盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验
现象是什么?待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察
到什么现象?

（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?

（3）用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）什么？

来源：

18.（3分）下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：
（1）铁丝为什么要绕成螺旋状?

（2）集气瓶内为什么要预先装少量水
或铺一层细砂?

（3）点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？

19．（2分）过氧化氢（化学式为H2O2，俗称双氧水）在常温下是一种
无色液体，能在二氧化锰（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧气，
同时生成水。在实验室中可用右图所示装置用双氧水制取氧气（通
过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加
双氧水）。如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气，
请简述其有哪些优点？
（1） ；
（2） 。
四、综合应用题（共10分）
20．如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：
（1）任意写出两种带有标号仪器的名称
① ；
② 。
（2）图中有几处明显错误，请改正过来
① ；
② ；
③ ；
④ 。
（3）可用图中的收集方法收集氧气的理由是 ，当气泡
时开始收集。
（4）张珊同学按照下列实验步骤进行了实验：①按要求连接好仪器，②向试管中装入
固体粉末并固定在铁架台上，③将集气瓶装满水扣在水槽中，④加热试管收集氧气，
⑤结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽。请你分析，张珊同学
的实验中缺少的关键步骤是 。还有一步明显的错误操作，这种错误
可能引起的后果是 。

答案
一、选择题（共计10分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
A
D
C
B
A
B
B
B
二、填空题（每空1分，共计16分）
11.（1）氧气； （2）氮气； （3）氖气； 4）二氧化碳
13.（1）①都是氧化反应；②都是化合反应；③反应条件都是点燃；④都放热、发光等。
（任答两点即可）
（2）① A的生成物是空气污染物，BC不是。②B的生成物是固体，AC生成物是气体。
14. （1）瓶塞没有倒放在实验台（或桌面）上； （2）试管没有与试剂瓶相接触；
（3）试剂瓶的标签没有朝向手心处。
15. （1）不易（或难）溶于水；（2）密度比空气大来源：
三、简答题（本题包括4个小题，共14分）
16. （1）二氧化锰能加快过氧化氢分解的分解速率等（1分）（其他合理答案均可）
（2） 硫在空气（含氧气21%）中燃烧发出淡蓝色火焰，而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色
火焰。（1分）（其他合理答案均可）
（3）动物、植物的呼吸或食物的腐烂或酒和醋的酿造等（1分）（其他合理答案均可）
17．（1）红磷继续燃烧并产生大量白烟；（1分）
烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升；（1分）
（2）物理性质：无色、不易溶于水（1分）
化学性质：氮气不与红磷反应（或氮气不支持燃烧）（1分）
（3）瓶塞未塞紧，造成装置漏气； 红磷不足 ； 集气瓶未冷却至室温就注入水等
（任答两条，每条1分，其他合理答案均可）
18.（1）为了增大与氧气的接触面积 （1分）
（2）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂 （1分）
（3） 待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中 （1分）
19．（1）装置简单、操作简便 （1分）
（2）H2O2可根据需要随时补充 可随时控制反应的发生和停止等（1分）
（其他合理答案均可）
四、综合应用题（每空1分，共10分）
20．（1）a 酒精灯； b试管； c铁架台； d集气瓶 ； e水槽 （任写两种即可）
（2）①试管口略向下倾斜； ② 在接近试管口处放一团棉花；
③ 将伸入试管内的导管变短； ④ 用酒精灯的外焰对准药品部位加热
（3）氧气不易溶于水； 连续地并比较均匀地放出
（4）检查装置气密性； 水槽里的水会沿导管倒流入试管，使热的试管炸裂。

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