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《快乐作文》之——作文要扣题
有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说:“在你周围 也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以《我最了解他(她)》为题，把他(她) 写出来。”
要求:
1、要适当穿插一些抒情和议论。
2、不少于400 字。
由于审题不周密，可能出现的跑题情况:
严重跑题--写父母、老师;
基本跑题-- 只写优点，未写缺点;一般跑题--没写出“了解”(与我的关系);
“马大哈”式的跑题- -没有抒情和议论、用第三人称写。
这个例子告诉我们:拿到文题之后，首先要有一个意识--一定不要跑题。包括文体、 范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。
扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”;没规定 的，就给了你一个自由“创造”的天地，一定要利用好。 在生活中，你干过“遵命”的事情吧!
比如妈妈让你去买菜，她在下达买菜这个“命 令”时，可能有一些规定，如时间(快去快回等)、地点(到附近市场)、内容(买芹菜)、 数量(2 斤)„„甚至还会有一些特殊的规定，如“买新鲜的”。但是，除了规定的以外， 都是没规定的，这就要看你的本事了。你怎样才能买好菜，让妈妈给你打一个高分呢?比 如妈妈让你去市场快点买回菜来(妈妈正在淘米做饭，很快就要做菜了)。这个命令主要规 定了时间，其他没规定。当你跑着买回来妈妈爱吃的新鲜的韭菜、数量不多不少、花钱也 不多，妈妈一定会夸奖你的!妈妈规定的你做到了(而且做得很出色--跑着回来的);妈 妈没规定的你做的也很好(买了妈妈爱吃的菜)，怎能不得“高分”呢?
作文扣题就要像这个例子一样: 题目规定先搞清，不规定处再弄明:人时地事因经果， 理物季候和环境。规定之处必满足，规定之外任你行。
以下一些文题，规定了什么?为了使作文写得生动、写得实在，你准备在题目规定之 外写些什么? 《这次失败给我的启示》、《失败给我的启示》、《我的一次失败》、《吃一堑，长一智》;《一 件小事》、《一件新鲜事》、《同年趣事》、《校园新曲》;《在雷锋精神的鼓舞下》、《路标》; “现今小学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么， 你是怎样的呢?举出实例，写一篇关于你自己心理承受力的文章。”