学前其它学前通用版大班大班上-xs1014萧山区戴村镇中心幼儿园培训.doc

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编号：___xs1014 ___ 戴村镇中心幼儿园校本培训项目申报书项目名称 “1+N古法造纸”的实践研究项目负责人叶玲玲联系电话 82230117 电邮 953813265@ 培训对象全镇幼儿教师培训人数 54人培训课时 8课时现状分析我园是浙江省非物质文化遗产顾家溪手工造纸教育传承基地，致力于建构出“乐礼、乐美、乐善、乐学、乐行”全面的纸艺课程体系，培养“智趣，会生活；善学，能创造”的快乐、健康幼儿，让“玩纸”变得有理有据、有章可循、有模有样！其中，我园设立的造纸坊以传统的造纸为主，促进幼儿的探究能力，帮助其培养对造纸的兴趣，弘扬传统文化。但扫描我园大班幼儿古法造纸活动现状，受材料、工具、教师指导方式等局限性，造纸的开展具有一定的短板。基于此，我园针对“古法造纸”进行园本培训，让教师对幼儿的发展需要做出理性思考，继而调整与优化实施方案，使之成为更符合本园幼儿“1+N古法造纸”的课程。“1”指资源的提供，本土资源经过识别、转换、融合后进行（造纸长廊）的提供。“N”种动态支持，主要指材料的优化建立，方式的探究衍生，行为的优化指导。我园以实践作为研究的起点，通过问题研讨、案例分析、活动观摩、实地参观、体验分享等多种方式，以观察记录、动手实践为抓手，探索出古法造纸与幼儿互动的一系列教育方法的研究策略，实现课程最大效益，促成古法造纸园本化。培训目标 “1+N古法造纸”活动以实践作为研究的起点，采用从问题聚焦--幼儿实际情况--造纸方案设计--课程实施--反思评价--关注儿童的研修流程，探索出古法造纸与幼儿互动的一系列教育方法的研究策略。 1.通过“1+N古法造纸”，让幼儿观察、假设、实验、推论等过程中，按照自己的方式操作解决问题，从而构建对古法造纸的认识。 2.通过有效开展“1+N古法造纸”活动，丰富材料投放的种类，探究不同形式的造纸，优化指导经验策略，让活动顺利实施。 3.使“1+N古法造纸”活动更符合我园课程理念，适应我园幼儿的发展需求，促成课程园本化。培训课程根据培训目标，培训课程包括理论研修和实践运用两大模块。其中理论学习包括古法造纸活动设计和实施的内容、古法造纸材料和资源的融合、古法造纸的学习和指导方式的策略；实践运用包括古法造纸活动设计与实施观摩与讨论、古法造纸活动设计与实施分析与反思。进度安排序号日期内容授课人 1 2019年9月26 日造纸活动的内容设计——理论研修谢金萍 2 2019年10月24 日顾家溪手工造纸教育传承——实地参观顾云明 3 2019年11月14 日对话材料，创建材料库——理论研修谢金萍 4 2019年11月28日造纸创生实践，梳理实践问题——观摩研讨谢金萍 5 2019年12月12日古法造纸活动的指导策略——理论研修叶玲玲 6 2019年12月26日造纸达人，多元利用——现场制作谢金萍 7 2020年2月27日造纸活动中幼儿的学习方式及反思——理论研修叶玲玲 8 2020年3月19日指导幼儿开展创意造纸——观摩评比叶玲玲培训方式本次培训主要是对造纸内容、造纸形式、造纸材料、造纸指导的实践研究，提高教师造纸指导能力与观察解读能力，因此主要的培训方式是理论讲座、实地观摩、小组研讨、汇报分享与实践操作相结合的方式。管理保障措施此项目得到园领导的重视，成立了以园长为组长的项目领导小组，并拨出专项资金用于购买培训的教材、相关材料及讲课费。申报学校意见时间公章进修学校审批意见备注 *此表由申报学校项目负责人填写，并将电子稿与相关的DBF文件一并发送到管理员群内“萧山进修蒋涛”（QQ：702294623），学校自留一份，盖公章。

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