学前幼教社会学前通用版大班大班上-大班社会活动《有朋友真好》.doc

大班社会活动《有朋友真好》

活动目标：
1、引导儿童在情景讲述中感受朋友互相帮助带来的帮助与温暖，体会到有朋友真好。
2、在轻松的氛围中，鼓励儿童大胆体验与朋友分享的快乐。
活动准备：
PPT图片。
活动过程：
一、引出故事，激发兴趣。
1.导入——你们有朋友吗，你的朋友是谁？你和朋友在一起的时候心情是怎样的？
2.——威利是一只长得很小的大猩猩，大家都叫它“小废物”。威利总是一个人，谁都不愿意和它一起玩。遇到困难时，它也只能一个人解决。
提问：你们看，威利的心情是怎么样的？（引导幼儿通过威利的表情、动作感受它的孤单）
3——教师解读画面，引导幼儿观察表述；
提问：威利和休在干嘛？可能会发生什么事，为什么？发生了这样的事情，他们会怎么说，为什么？
4.出示大手拉小手图片，引导儿童了解他们成了朋友；
提问：有朋友真好，和朋友在一起能做些什么事情，会有怎样的心情呢？
二、利用绘本中的矛盾冲突，引导儿童展开讨论，表达自己的看法、感受。
1.教师讲述：威利和休手拉手一起开心地走着，突然，发生一件事情
（1）引导幼儿看图，同伴一起讨论——谁出现在了谁的面前？它的表情是怎么样的？这时候可能会发生什么事？该怎么办呢？
（2）继续看图，验证猜测——根据休和大鼻子的表情来说说休是怎么帮助威利的。
（3）——问题解决了，这时威利会怎呢想呢？
2.教师讲述：解决了问题之后，它们又手拉手开心地向前走。休突然停住了脚步……
（1）观察、讨论——休看起来怎么了？到底是什么事情让它这么害怕？
（2）幼儿自由讨论，表达自己的看法。
（3）出示蜘蛛图片并提问——小蜘蛛把休吓得动都不敢动，这时该怎么办？谁会来帮助它？
（4）出示图片，引导幼儿说说威利是如何帮助休的。
5、——这时休会怎么想呢？
三、同伴分享经验，感受：有朋友真好
1、教师引导：最近你有什么不能解决的问题和困难吗？
讨论——好朋友遇到的困难和问题，你打算怎么帮助他？
——教师小结
延伸——休为了表示和威利是很好的朋友，你们看它有什么变化？它们真是一对名副其实的好朋友！