语文版初中语文九下《故乡》-(七).doc

诀别故乡我相信，不论什么人，当他与故乡告别时，他的心情一定是很矛盾、很复杂的。鲁迅1898年背井离乡外出求学，漂流东洋后栖身北京；1919年返回故里，决定卖掉老屋，接母亲及家眷举家北上。此番搬家，可以说是同故乡的诀别了，他将永远离开生他养他的土地，他将埋葬童年少年的美好记忆，他将割断同这里的各种联系，他将孑然一身去陌生的世界闯荡。古人讲“叶落归根”，而年届“不惑”的鲁迅，却是要“拔根而去”，这种“拔根”式的生命、情感体验，不能不使鲁迅产生一种人生的悲伤感、漂泊感和对未来的困惑感。此后，鲁迅再没有回过故乡，即便最后定居上海，离家乡只有几百里远，他也没动过回家的念头。1919年的搬迁，真可谓是同故乡的永别了。鲁迅对故乡的感情是深切的，也是复杂的。他出生在浙江绍兴一个渐趋破落的封建士大夫家庭。他生长在城市，但与城市似乎有一种本能的隔膜，而对农村生活却有一种天然的感情。鲁迅后来说：“我生长在都市的大家庭里，从小就受着古书和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，我还羡慕他们的安乐，但我母亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受到压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样。”（鲁迅：集外集拾遗英译本短篇小说选集自序）鲁迅少年时的这些经历和思想感情，在他作品中都有再现。因此，鲁迅心目中的故乡，绝不仅仅是浙江绍兴东昌坊口那个聚族而居的大家庭，也不是那座孤独的绍兴县城，而是包含着一大片乡村有外祖母家、章运水家等在内的绍兴地区，还有无数的亲戚本家以及乡下朋友。读了鲁迅许多小说、散文，我总觉得鲁迅的故乡不在城里，而在乡下，他很少写到城市的风景，即使写也带了许多乡村的韵味，而一写到乡村，他的笔就显得格外灵动、有情。你在这篇故乡中，能感到他是在写古老的绍兴城吗？大不过是一座隐没在广阔的乡村世界中的城镇而已。在故乡中，鲁迅说：“我这次回家，本没有什么好心绪。”为什么呢？因为他要“永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去”。我们知道，鲁迅这篇小说，是一篇纪实性很强的小说，除人物名字之外，绝大部分都是真人真事。他在这里连用了“永别”“远离”“异地去”这样的字眼，似乎已经意识到自己再也回不来了，这正是他没有“好心绪”的根本原因。其实1919年的鲁迅，命运发生了很大转折。他在教育部担任干事、科长等职，有了一份较稳定的收入。他买下了北京新街口八道湾一处较宽敞的院落，进行了装修，他与二弟周作人一家已迁入新居，再把母亲和家眷接来，就实现了“合家团圆”的理想。特别是在创作上，他结束了数年的孤独探索，自1918年发表狂人日记之后，又接连创作了孔乙己药几篇小说，在文坛上颇有震动。这样一种现状和转机，自然是鲁迅多年向往的，他应当高兴、欣慰才是。但搬家却把他的心绪弄得不好了，可见故乡在鲁迅心中的位置还是很重要的，热土难离呀！在鲁迅20年“辛苦展转”中，故乡他是“时时记得的”，而且是“美丽的”。他的脑子里还保留着童年、少年的记忆：那天真烂漫的童年生活，在外祖母家无忧无虑的日子，特别是同运水在一起游戏，运水所讲述给他的乡村生活情景这些都成为“故乡世界”的一部分，深深积淀在他的精神世界里。想到这些，他就“似乎看到了我的美丽的故乡了”。故乡是什么？是童年，是大自然，是天真无邪的小伙伴，是一幅“神异的图画”。像我们每个人一样，鲁迅也把故乡变成了童话，变成了诗，要离开这样一个“精神乐园”，他怎能不沉重、不悲伤呢？但无情的现实粉碎了鲁迅的“故乡之梦”。“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”而自家的旧宅呢？因老屋将卖掉，“几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静”。昔日聚族而居的大家族烟消云散了。大门门楼“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因”。这里曾经有一个兴旺的大家族，但现在屋宇破败，即将易主。鲁迅是封建社会、家庭的叛逆者，但他的生命和情感同故乡、家庭依然是息息相通的。他不能不为故乡和家庭这种萧条、衰败感到悲凉，心中充满一种历史的沧桑感。儿时的朋友运水的变化更让鲁迅感到震惊。运水的出现，使鲁迅故乡记忆中那道彩虹黯然失色，使鲁迅清醒地意识到，在封建主义和帝国主义压迫下，中国农村和农民将永远面对漫漫长夜。故乡在鲁迅心中悲哀地失落了。但鲁迅是不会忘记运水的，运水代表了勤劳、善良、淳朴的中国农民，他如牛负重、执著坚韧的性格使鲁迅永远难忘。他的麻木和迷信以及像杨二嫂一般势利、“恣睢”的人的出现，更促使鲁迅不断地去探索国民灵魂，肩负起改造国民性的使命。他对故乡，本来是“时时记得”，深深眷恋的。诀别故乡，拔根而去，他有一种强烈的人生漂泊感。但20多天的搬家经历，使他目睹了乡村的衰落、农民的苦挣，城市的凋敝、市民的“恣睢”。而他作为一个立志要改良社会和人生的知识分子，面对故乡的现实，他觉得是那样的无奈和孤独。这使他感到“非常气闷”，“非常的悲哀”。但鲁迅并没因此而沮丧和绝望。他在写作故乡的“五四”时期曾经强调，真正“革新的破坏者”“内心有理想的光”。所以，他在小说中刻画了水生、宏儿两个象征未来的少年形象，他相信他们会有“为我们所未经生活过的”“新的生活”。他在睡意朦胧中，依然看到了“一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，看到了广袤的土地上，很多人走出了一条路。这幅画，不正是“故乡之梦”的再现吗？这条路，不正是无数闰土、水生们走出来的吗？故乡永驻鲁迅心中。（选自语文教学通讯2002年10期作者：段崇轩）下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？