一年级上册道德与法治期中质量分析.docx

一年级上册道德与法治期中考试质量分析
一、 班级情况分析
一（9）班共有 46 个学生参加考试，平均分 91.3 分。32 个
90 分以上，优秀率有 98%，及格率是 100%。
二、试卷的分析
判断题、选择题、判断坐姿、连线题、说一说选字母
填空，这六个部分组成。《道德与法治》考试时间为 60
分钟。本学科期中考试的题型写一写、
1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活
和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生
对道德法制基础知识的掌握情况。
2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没
出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适
中的。
3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表
述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
1、首先，第一部分是填空题，共计 10 分，得分率为
80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联

系 (学习指导 )，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中
特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为判断题，共计 45 分。本题先对某个
观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为 70% 左右，
相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。
3、第三部分选择题，共计 30 分，本题主要考察学生的阅
读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位
学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治
学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
5、第五部分连线，共计 6 分，此题做的较好，没有失分
现象。
6、第六部分为看图说一说， 再填相应的字母， 共计 6 分。
涉及的人物关系没有弄清楚，所以出错的很多。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指
导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料， 我们
应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综
合能力的提高。
四、改进措施

1、注重培养学生阅读能力、 分析能力、概括和综合能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如
何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成
绩的进步，要善于表扬学生。
7、抓好后进生。对道法考试来说抓好 10 个优生，不如抓
好 1 个差生对平均分的贡献大。同时，要抓好后进生的教
学质量。
8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用
学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要
分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案
书写的序号化。
通过这次考试 ,使我认识到了自己在教学中存在的不
足并努力在以后的教学中克服这些不足 ,争取在下次考试
中取得更好的成绩。

系 (学习指导 )，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中
特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为判断题，共计 45 分。本题先对某个
观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为 70% 左右，
相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。
3、第三部分选择题，共计 30 分，本题主要考察学生的阅
读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位
学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治
学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
5、第五部分连线，共计 6 分，此题做的较好，没有失分
现象。
6、第六部分为看图说一说， 再填相应的字母， 共计 6 分。
涉及的人物关系没有弄清楚，所以出错的很多。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指
导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料， 我们
应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综
合能力的提高。
四、改进措施

1、注重培养学生阅读能力、 分析能力、概括和综合能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如
何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成
绩的进步，要善于表扬学生。
7、抓好后进生。对道法考试来说抓好 10 个优生，不如抓
好 1 个差生对平均分的贡献大。同时，要抓好后进生的教
学质量。
8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用
学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要
分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案
书写的序号化。
通过这次考试 ,使我认识到了自己在教学中存在的不
足并努力在以后的教学中克服这些不足 ,争取在下次考试
中取得更好的成绩。