八年级地理下册教学案：第五章-第二节-北方地区和南方地区.doc

主备人：权利 执教人：
总课时数：2
教学内容：第五章第二节北方地区和南方地区
学习目标：
（一）知识与能力
1．了解南、北方地区的位置、范围、面积和人口等基本概况
2．了解南、北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛及长城的分布。
3．了解南、北方地区重要的农业区及森林资源的分布
4．南、北方地区的农业生产特征和主要农作物分布
（二）过程与方法
通过引导学生对地图的判读、分析，进一步培养学生阅读和运用各种地图的能力。 [来
（三）情感态度与价值观
热爱大自然和人文景观
教学重点：主要山脉、平原、高原、河流、半岛及长城的分布
教学难点：掌握学习区域地理的一般方法
教学过程预设
学生活动及备注札记
一、导入新课
（复习提问）1、我国划分了几大区域？你能说出来吗？
2、说出分界线：南、北方地区；西北与北方地区；西北与东南；青藏与其他地区。
（引入新课）北方地区和南方地区都位于季风区，有着很多的相似之处及不同点，今天我们共同走进北方地区和南方地区。

回答问题

欣赏图片，思考北方地区和南方地区的特点，并自由发言
[来源:学科网ZXXK]

二、学习新课
1、（欣赏图片：北方地区和南方地区）提问：北方地区和南方地区各有哪些特点？
2、自读课文P6—12，完成表格
北方地区和南方地区的地理差异

北方地区[来源:Zxxk.Com]
南方地区
[来源:Z&xx&k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:Z&xx&k.Com]
区[来源:学科网ZXXK]
域
概[来源:学科网]
况[来源:Z#xx#k.Com]
位置

范围

面积

人口

民族

自然
环境
特征

主要地形区

气候类型

农业
生产
特征
和
农业生
产条件

耕地类型

作物熟制

主要
农产品
主要农作
物或农产
品
小麦、
水稻
主要水果
苹果等
柑橘等
地方特产
东北三宝、洛阳牡丹、兰州白兰瓜
热带经济作物
商品粮基地
三江平原
松嫩平原
江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原
矿产
资源和
工业
生产
矿产资源
煤、铁、石油
有色金属
工业区及
东北重工业、京津唐、山东半岛；
长江三角洲、珠江三角洲；
工业中心
太原、郑州、西安、兰州等
上海、武汉、广州、重庆等
旅游资源
多名胜古迹，人文旅游资源丰富
自然、人文旅游资源丰富
主要能源
煤、石油
水能
传统交通工具
马车
船
传统体育运动
滑冰
赛龙舟
传统民居特色
屋顶较平，门窗少而小
屋顶倾斜，门窗多而大
主食
面食
米饭
讨论：了解北方地区和南方地区基本特点，你愿意生活在北方地区还是南方地区，说出你的理由。
三、课堂演练
1、读北方地区图，写出图中主要矿产、地形、河流和海域：

（1）主要油田：A B
C D
(2) 重要铁矿： E 铁矿 F 铁矿
(3) 大型煤矿： G 煤矿 H 煤矿
（4）地形区： 1 平原 2 平原
3 高原
（5）重要河流：4 河流 5 河流
（6）主要海域：6 海 7 海
（7）北方地区煤、铁、油等矿产资源丰富，建立了 工业基地和 工业基地。此外，还在一些行政中心等城市建立了工业中心。
2. 读南方地区图，写出图中主要矿产、地形、河流和海域：

图4.2━2
(1)写出图中数码代表的矿产地所在省份、产地和矿产名称：
① (矿) ② (矿)
③ (矿) ④ (矿)
(2)写出图中字母代表的桑蚕基地名称：
A 平原 B 平原 C 三角洲
(3) 主要岛屿：D 岛 E 岛
（4）重要海域：a 海 b 海
四、课堂小结
北方地区和南方地区都处于季风区，有很多相似之处，又以秦岭-淮河线为界，有着很多不同之处。
五、布置作业：
1.必做：填充图册
2.选做：探究
六、板书设计：
一、区域概况
二、自然环境特征
三、农业生产特征和主要农产品
四、矿产资源与工业生产
五、人文旅游资源
七、教后反思：

附件1：律师事务所反盗版维权声明

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：

“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！

目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵