紫石中学初一语文期中试卷.doc

紫石中学2014-2015学年度第二学期期中检测
七 年 级 语 文 试 卷
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项
1． 本试卷共3页，满分为100分，考试时间为150分钟。考试结束后，只需交答题纸。
2．答题前，请务必将自己的姓名、学号、试场号、座位号等信息用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写答题纸指定的位置。
3．答案必须按要求书写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一、(25分)
阅读下面一段文字，完成1~4题。(10分)
记忆里的江南，那里有古色古香的小屋，有静静流淌的小河，有 A （晶莹剔透／玲珑剔透）的小桥，有碧如翡翠的湖泊，有轻妆淡抹的少女，有帅气洒脱的青年，还有那佳木（cōnglóng）的园林 B 我心中的江南，分明就是一幅绚丽多彩的图画。
我轻轻地走向江南，每一双脚印都让我（níng shén）；我轻轻地靠近江南，每一次抬头都让我伫立。越是贴近，我越是错乱，C仿佛静谧的江南让我置身于漂浮不定的烟波里。这份对江南的（mí liàn），随着时间的推移，D早已深深地流进了我的血液之中，无法删除，也无法更改。我更乐意： E （魂牵梦绕／心驰神往）为之而钟爱一生。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)

2．在横线B处填上正确的标点符号。(1分)
B处的标点是_______▲________
3．从括号中选择恰当的成语分别填人A、E两处。(2分)
A处应填_______▲________，E处应填________▲_______。
4．上文C、D句中划线的句子是病句，请加以修改。（4分）
C句修改意见： ▲
D句修改意见： ▲
5．用课文原句填空。(8分)
①曲径通幽处， ▲ 。
② ▲ ，花落黄陵庙里啼。
③油蛉在这里低唱， ▲ 。
④在这四年里，我历尽艰苦， ▲ ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
⑤一儿曰：“ ▲ ， ▲ ，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》）
⑥《登岳阳楼》中，既写出洞庭湖广阔浩淼，又喻指国家命运飘摇的诗句是： ▲ ，
▲ 。
6．名著欣赏与阅读（5分）
（甲）他两个斗在一处，胜败未分，早有佑圣真君，又差将佐发文到雷府，调三十六员雷将齐来，把大圣围在垓心，各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭简挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲，来的甚紧。他即摇身一变，变做三头六臂；把如意棒幌一幌，变作三条；六只手使开三条棒，好便似纺车儿一般，滴流流，在那垓心里飞舞，众雷神莫能相近。
（乙）行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”
（1）甲段文字中的“齐天大圣”的法号是“ ▲ ”，他护送唐僧西天取经成功后被如来佛祖封为“ ▲ ”。（2分）
（2）乙段文字讲述的故事情节是 ▲ ，请结合具体故事情节简要说说“齐天大圣”的性格特点。（3分）
▲ ▲
7．每个人都有表达沟通的欲望，微博给予了作家和农民不分高下的发言权。微博短小精悍，随心所欲，它可以是三言两语，可以是现场记录，也可以发发感慨、晒晒心情。 “我在和潘石屹吃饭，有人买房子要打折吗？”这短短17个字，就是著名出版人洪晃的一篇“微博”名文。就在吃饭的同时，这个消息就可以迅速通过网络和手机发给众多网友，引来关注。请你以“祝福雅安受灾人民”为话题，写一则“微博”博文。（不超过50字）（2分）
▲ ▲
▲ ▲

二、(40分)
阅读下面这首诗，完成8~9题。(4分)
再宿武关
李涉
远别秦城万里游，乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。
【注】李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬，流放桂粤，本诗作于迁谪途中。潺湲，溪水慢慢流动的样子。
8. 诗中的“乱”字有怎样的表达效果？（2分）
▲ ▲
▲ ▲
9. 诗人通过最后两句写溪水表现出什么感情？（2分）
▲ ▲
阅读《黄鹤楼》的两段文字，完成10—13题。(11分)
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。……上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
10．解释下列句中加点的词语。（4分）
(1)州城西南隅 （ ▲ ） (2)上倚河汉 （ ▲ ）
(3)四闼霞敞 （ ▲ ） (4)坐窥井邑 （ ▲ ）
11．下面哪一项的“以”字后面需要补充省略成分？（2分）（ ▲ ）
A．跪而拾之以归（《赵普》） B．有好事者船载以入（《黔之驴》）
C．遂以名楼 （《黄鹤楼》） D．以幽阴深邃奇（《于园》）
12．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
▲ ▲
13．据唐李吉甫《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。如用此记载替换原文中的划线句，你认为好不好？请说明理由。（3分）
▲ ▲
▲ ▲

阅读课文《松树金龟子》选段，回答 14～17题。（10分）
①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。
②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？
③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
④虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
⑤要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
⑥稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。
⑦昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
⑧总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
(选自《松树金龟子》，作者：法布尔 )
14．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
▲ ▲
15．“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。”句中“通常”一词有何作用？（3分）
▲ ▲
▲ ▲
16．文章写松树金龟子的鸣叫，为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫？（2分）
▲ ▲
▲ ▲
17．文中写到“我无法作证”、“还没有搞清楚”。有人认为既然无法作证、没搞清楚，就不该写出来。对此，你是怎么看的？你从中得到怎样的启示？（2分）
▲ ▲
▲ ▲
阅读下面一篇文章，完成18—21题。（15分）
枯竹
①我在北风呼呼的野外，遇见了它—— 一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……
⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折。”
⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑧…… ……
（选自《思维与智慧》2012第9期有改动）
18．这篇散文以 ▲ 为线索，表达了作者 ▲ 的情感。（2分）
19．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分）
运用了 ▲ 顺序，作用： ▲
▲
20．根据要求，品析下面两个句子。（7分）
（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的？（4分）
▲ ▲
▲ ▲
（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析，3分）
▲ ▲
▲ ▲
21．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。（3分）
A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。
B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！
我选择 ▲ （填番号），理由是： ▲
▲ ▲

三、(35分，其中含写字5分)
22．作文（35分，其中卷面分5分）
请以“难忘那一缕馨香”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体生动，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600个字。
④文中不得出现真实的地名、人名。

紫石中学七年级语文试卷 第 3 页 共 3 页