小学数学人教一年级小学数学(人教版)一年级下册第六单元《小括号》.docx

人教版小学数学一年级下册第六单元小括号教学设计执教人：朱加芬 执教班级：一（3）班一、 教学内容人教版小学数学教材一年级下册第74页。二、教学目标1、认识小括号，初步感知并理解小括号的应用。2、掌握带小括号的两步试题的运算顺序，并能正确计算。3、培养观察、分析、比较的综合计算能力。三、重点难点掌握带小括号的两步试题的运算顺序，能正确计算。四、教学过程（一）谈话导入T：同学们，刚过完六一儿童节，让你最难忘的是哪个环节？S：抽奖。T：是啊，抽奖是最激动人心的啊！（出示图片） （二）探究新知1、（PPT出示小熊图片）演示例3、有10只小熊，先送出2只，再送出3只。还剩几只小熊？2、引出问题:T,你能提出什么数学问题?3、解决问题。（1）你能用不同的方法解答吗？（先独立思考，写在本子上，在和同桌讨论）（2）学生汇报，并用学具演示，老师板书10-2-3=5（只）。（3）知识小括号。T: “10-2+3” 这样写可以吗？引出“小括号”并板书。（4）读带有小括号的算式。（5）对比。小结：一个算式里有括号，要先算括号里面的；没有括号，从左往右算。（三）巩固练习1、（PPT）我会计算！ 18-（3+8）= 15+(6-2)= 2、（PPT）填一填！ 10+（）=15 （）-30=523、发现了什么? 10-3+4= (10-3)-4=4、比一比，再计算。（学生独立完成在本子上）（四）课堂小结T:同学们，其实学习处处有惊喜，生活处处有数学，说说这节课你有什么收获？（五）板书设计小括号 （ ） 还剩几只小熊？ 10-2-3=5（只） 10-(2+3)=5（只）答:还剩5只小熊。10 2 3 = 10 - （ 2 + 3 ）从左往右算 先算括号里面的