小学数学人教一年级《十几减5、4、3、2》教案-(2).doc

《十几减5、4、3、2》教案
教学目标:
1、学生初步学会计算十几减5、4、3、2。
2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。
教学重难点：
重点：掌握十几减 5、4、3、2的计算方法，能够正确地计算十几减5、4、3、2。
难点：进一步熟练掌握十几减几的计算方法。
教学过程:
一、复习
口算
14－6＝ 13－5＝  14－8=    15－7 =  14－5＝
    17－9＝ 17－9＝   11－9＝
提问：你是用什么方法算的？能举例说说吗？
小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。
二、新授
1．出示例4。   
12-5=     11-4=    12-4= 11-3=     12-3=    11-2=    
师提问：先观察，这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同？ 学生观察、汇报。
师点明减数都是5、4、3、2：今天我们继续学习20以内的退位减法中的十几减5、4、3、2（板书课题）
2、探究算法。 师提问：关于12-5=你想用什么方法，怎样进行计算？把你的想法和你的同桌互相说一说。 学生同桌交流，说说自己的想法。 师组织学生集体汇报，学生个别发言。师生总结算法：想加：5＋7＝12 ；12－5＝7。
破十：10－5＝5；5＋2＝7。连减：12－2＝10；10－3＝7。
3、完成例题4。 由学生自己采用自己喜欢的方法，独立计算例题4中的题目。
4、练一练。 完成课本第17页的做一做。
（1）由学生独立计算。
（2）教师引导学生观察每列上下两组算式之间的联系。 学生观察，小组交流，汇报。
三、巩固练习    布置作业。
四、课堂小结
师：今天你学习了什么内容，你有哪些收获？说一说。 学生个别汇报。