小学数学人教一年级《十几减5、4、3、2》教案-(2).doc

十几减5、4、3、2教案教学目标: 1、学生初步学会计算十几减5、4、3、2。2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学重难点：重点：掌握十几减 5、4、3、2的计算方法，能够正确地计算十几减5、4、3、2。 难点：进一步熟练掌握十几减几的计算方法。 教学过程: 一、复习口算146 135 148= 157 = 145 179 179 119 提问：你是用什么方法算的？能举例说说吗？ 小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。 二、新授 1出示例4。 12-5= 11-4= 12-4= 11-3= 12-3= 11-2= 师提问：先观察，这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同？ 学生观察、汇报。 师点明减数都是5、4、3、2：今天我们继续学习20以内的退位减法中的十几减5、4、3、2（板书课题） 2、探究算法。 师提问：关于12-5=你想用什么方法，怎样进行计算？把你的想法和你的同桌互相说一说。 学生同桌交流，说说自己的想法。 师组织学生集体汇报，学生个别发言。师生总结算法：想加：5712 ；1257。破十：1055；527。连减：12210；1037。 3、完成例题4。 由学生自己采用自己喜欢的方法，独立计算例题4中的题目。 4、练一练。 完成课本第17页的做一做。（1）由学生独立计算。 （2）教师引导学生观察每列上下两组算式之间的联系。 学生观察，小组交流，汇报。 三、巩固练习 布置作业。 四、课堂小结 师：今天你学习了什么内容，你有哪些收获？说一说。 学生个别汇报。