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初中物理-八年级上册-第二章声现象-第四节-课后同步练习
一、单选题 （选择一个正确的选项）
1 、关于声现象中以下知识结构错误的是（ ）
A、声波产生的条件
B、声的种类
C、减弱噪声的途径
D、乐音的特征
2 、关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（ ）
A、图片A所示的实验表明，真空不能传声
B、图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低
C、图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱
D、图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
3 、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（ ）
A、在教室内安装噪声监控器装置
B、在教室周围植树
C、每个学生都戴个防噪声耳罩
D、将教室的窗户打开
4 、下列做法中，不利于控制噪声的是（ ）
A、在强声源旁设置隔音板
B、在市区内严禁燃放鞭炮
C、医院周围不准交通车鸣笛
D、在学校附近修建发动机的修理厂
5 、关于声现象下列说法正确的是（ ）
A、声音是由于物体振动产生的
B、敲锣时用力越大，声音的音调越高
C、声音真空中的传播速度是3×108m/s
D、减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声
6 、以下减弱噪声途径中在声源减弱的是（ ）
A、戴上防噪音耳塞
B、在临街处植树造林
C、摩托车装上消音器
D、关上窗
7 、下列措施中不属于减少噪声危害的方法是（ ）
A、在汽车底盘下要装减震弹簧
B、在宾馆地面上铺厚地毯
C、在特工手枪上安装消音器
D、给噪声大的机器加上外罩
8 、下面做法中不利于控制噪声的是（ ）
A、在学校附近建造发动机修理厂
B、市区严禁放鞭炮
C、强声源旁设置隔音板
D、医院周围不准交通车鸣笛
9 、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是（ ）
A、改进汽车发动机的性能使它的振动减弱
B、在居民楼靠近马路的一面植树造林
C、用手捂住耳朵
D、禁止在市区燃放烟花爆竹
10 、下列各种声音中，不属于噪声的是（ ）
A、飞机起飞和降落时发出的声音
B、集市上的喧哗声
C、音乐课上同学们引吭高歌
D、深夜，邻室的钢琴演奏声
11 、在汽车、摩托车发动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声．减弱噪声的位置在（ ）
A、排气管上
B、空气中
C、人耳处
D、发动机上
12 、如图所示的四幅图，下列说法中正确的是（ ）
A、甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
B、乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高
C、丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大
D、丁图中，卡片在梳子上划动得越快，听到的声音就越响
13 、近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ）
A、减弱噪声污染
B、缓解“热岛效应”
C、绿化居住环境
D、减少大气污染
14 、学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ）
A、老师讲课的声音大一些
B、在教室周围植树
C、每个学生都带一个防噪声耳罩
D、在教室内安装噪声监测装置
15 、如图所示利用了超声波的是（ ）
A、 B、
C、 D、
16 、假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，为了减少干扰，下列措施中的无效的是（ ）
A、将门窗打开让空气流通
B、用棉花塞住自己的双耳
C、用棉毯挂在分隔的墙壁上
D、请邻居歌唱时放低音量
17 、下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A、一切正在发声的物体都在振动
B、声音是一种波，它可以在真空中传播
C、音调、响度和频率是乐音的三个特征
D、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
18 、电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，这是为了（ ）
A、减弱声波的反射
B、增强声波的反射
C、增强声音的响度
D、仅仅是为了装饰
19 、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B、声音在固体中传播速度一般比在气体中快
C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
20 、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A、将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
B、声音在空气中的传播速度最大
C、物体振动得越快，发出的音调就越低
D、宇航员在月球上可以直接对话
参考答案
单选题答案
1. D
2. A
3. B
4. D
5. A
6. C
7. A
8. A
9. B
10. C
11. A
12. A
13. A
14. B
15. B
16. A
17. A
18. A
19. B
20. A
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下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
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