八上物理人教版初中物理八年级第二章第四节噪音的危害和控制课后同步练习.doc

初中物理-八年级上册-第二章声现象-第四节-课后同步练习
一、单选题 （选择一个正确的选项）
1 、关于声现象中以下知识结构错误的是（　　）
A、声波产生的条件
B、声的种类
C、减弱噪声的途径
D、乐音的特征

2 、关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（　　）

A、图片A所示的实验表明，真空不能传声
B、图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低
C、图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱
D、图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航

3 、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（　　）
A、在教室内安装噪声监控器装置
B在教室周围植树
C、每个学生都戴个防噪声耳罩
D、将教室的窗户打开

4 、下列做法中，不利于控制噪声的是（　　）
A、在强声源旁设置隔音板
B、在市区内严禁燃放鞭炮
C、医院周围不准交通车鸣笛
D、在学校附近修建发动机的修理厂

5 、关于声现象下列说法正确的是（　　）
A、声音是由于物体振动产生的
B、敲锣时用力越大，声音的音调越高
C、声音真空中的传播速度是3×108m/s
D、减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声

6 、以下减弱噪声途径中在声源减弱的是（　　）
A、戴上防噪音耳塞
B、在临街处植树造林
C、摩托车装上消音器
D、关上窗

7 、下列措施中不属于减少噪声危害的方法是（　　）
A、在汽车底盘下要装减震弹簧
B、在宾馆地面上铺厚地毯
C、在特工手枪上安装消音器
D、给噪声大的机器加上外罩

8 、下面做法中不利于控制噪声的是（　　）
A、在学校附近建造发动机修理厂
B、市区严禁放鞭炮
C、强声源旁设置隔音板
D、医院周围不准交通车鸣笛

9 、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是（　　）
A、改进汽车发动机的性能使它的振动减弱
B、在居民楼靠近马路的一面植树造林
C、用手捂住耳朵
D、禁止在市区燃放烟花爆竹

10 、下列各种声音中，不属于噪声的是（　　）
A、飞机起飞和降落时发出的声音
B、集市上的喧哗声
C、音乐课上同学们引吭高歌
D、深夜，邻室的钢琴演奏声

11 、在汽车、摩托车发动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声．减弱噪声的位置在（　　）
A、排气管上
B、空气中
C、人耳处
D、发动机上

12 、如图所示的四幅图，下列说法中正确的是（　　）

A、甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
B、乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高
C、丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大
D、丁图中，卡片在梳子上划动得越快，听到的声音就越响

13 、近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（  ）
A、减弱噪声污染
B、缓解“热岛效应”
C、绿化居住环境
D、减少大气污染

14 、学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（　　）
A、老师讲课的声音大一些
B、在教室周围植树
C、每个学生都带一个防噪声耳罩
D、在教室内安装噪声监测装置

15 、如图所示利用了超声波的是（　　）
A、 B、
C、 D、

16 、假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，为了减少干扰，下列措施中的无效的是（  ）
A、将门窗打开让空气流通

B、用棉花塞住自己的双耳
C、用棉毯挂在分隔的墙壁上
D、请邻居歌唱时放低音量

17 、下列关于声现象的说法中正确的是（　　）
A、一切正在发声的物体都在振动
B、声音是一种波，它可以在真空中传播
C、音调、响度和频率是乐音的三个特征
D、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声

18 、电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，这是为了（　）
A、减弱声波的反射
B、增强声波的反射
C、增强声音的响度
D、仅仅是为了装饰

19 、关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B、声音在固体中传播速度一般比在气体中快
C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

 20 、关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A、将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
B、声音在空气中的传播速度最大
C、物体振动得越快，发出的音调就越低
D、宇航员在月球上可以直接对话

参考答案
单选题答案
1. D
2. A
3. B
4. D
5. A
6. C
7. A
8. A
9. B
10. C
11. A
12. A
13. A

14. B
15. B
16. A
17. A
18. A
19. B
20. A
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下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？