(部编)人教一年级上册小学语文人教一年级上册《i、u、ü》.docx

小学语文人教2011版一年级上册《i、u、ü》

山西省朔州市应县第三小学校 雷瑞秀

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2、《i、u、ü》
雷瑞秀
教学目标
1. 学会i u ü 三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。
2.学会读i u ü 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。
教学重点/难点
教学重点：
　　1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。
　　2．准确读出单韵母的四个声调。
教学难点：
　　读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。
教学用具
图片、ppt课件
教学过程
一、 导入新课
  孩子们，上节课我们认识了单韵母  a  o  e ，那么今天我们还要和哪些汉语拼音交朋友呢？大家先看图。（出示图）
  这座小院子多美啊，红红的屋顶，真漂亮，看，有位小朋友正在给鱼喂食，院子的周围种满了各种各样的树，乌鸦飞来，飞到这棵大树上来做窝了，看，小朋友的妈妈真勤劳，她在干什么呢？（晒衣服。）
二、学习单韵母 i  u ü
1.教学单韵母i
（1） 读准i 的音。
出示图。老师这里有一个汉语拼音字母，它的读音就跟衣服的衣一样。师教i 的发音方法，学生观察教师口型。师范读、领读、指名读。
提问：仔细观察图，这里字母i 的样子就像什么呀？（字母i 像衣服上的领带。）这i 的点就像衣服上的纽扣，下面这一竖就像衣服前面敞开的这条缝，所以我们可以编顺口溜帮助自己记住它的读音，
编口诀读：一件衣服i  i  i——领读，齐读。
（2） 学习i 的四声。
出示i 的四声。i标出声调符号后有什么变化？（它头上的点不见了。）
生自由读，老师指导读i的三声，范读，指导读、齐读。
2.教学单韵母u。
（1）读准u的音。
出示图。乌鸦站在自己的窝里，它正在做窝。图旁边的字母念u。乌鸦的乌和字母ū的读音相同。读的时候，把嘴巴圆圆的，小小的，气流从中间出来。范读、领读、指名读。
提问：看看图，说说你是怎样记住u的形的？（乌鸦的窝很像u的形。）我们编顺口溜帮助记住它的读音，编口诀读：乌鸦做窝u  u  u——领读、齐读。
( 2 )学习u的四声。出示u的四声。指名领读、齐读。
3.教学单韵母ü。
（1）读准ü的音。出示图。提问：它和u哪有点像？（我发现它的下面就是u，上面多了两点。）那么这里应该怎么读呢？其实你看，这是一条鱼，这个单韵母读音和鱼的读音很像，把它读成一声，。读的时候，范读、领读、齐读。把嘴唇收成扁圆形，范读、领读、指名读。
提问：仔细观察图，你怎么记住它呢？说说图上的什么像字母ü？（图上鱼弯过来就像下面的u，鱼吐出的小泡泡像ü上的两点。）
编口诀读：鱼吹泡泡ü  ü  ü。
教师范读、学生跟读、齐读。
（２）学习ü的四声。出示ü的四声。齐读、指名领读、分组读、指名读。
三、指导书写
刚才，我们已经会读了单韵母i、u、ü，那么它们怎么写呢？请大家看屏幕。（出示）
（１） 学习i的笔顺。
i占上中格，两笔写成。先写竖ㄧ，再写点，点写在上格靠近第二条线的地方。师范写，生书空练习，最后在练习本上练写i。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）
（２） 学习u的笔顺。
u占中格，两笔写成。先写竖右弯“  ”，再写竖“ㄧ”，注意要顶格。师范写，生练习书空，最后在练习本上练写u。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）
（３） 学习ü的笔顺。
ü占上中格，四笔写成。先在中格写u，再在上格靠近第二线写两点。师范写，生练习书空，最后在练习本上练写ü。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）
（ 4 ）展示学生作业，让学生互评。
（ 5 ）根据学生互评，让生再次练写i  u  ü。
（ 6 ）同位互评，如果你认为同位写得好就给它画一颗星星，如果认为哪个字母写得不好，就给他提点建议，让他再练写一遍。
四、复习单韵母i  u  ü
（出示顺口溜）一件衣服iii
乌鸦做窝uuu
鱼吹泡泡üüü
齐读、指名领读、分组读、指名读
五、复习i  u  ü的四声
读韵母i  u  ü的四声，按顺序读。
打乱顺序读。
开火车练读等。
六、单韵母的巩固
我们已经学完了单韵母，（出示单韵母）一共有几个呀？（六个单韵母）一起读一读，注意单韵母读的时候要长，响，口型不变，生齐读。
七、 总结：
今天，我们走进了韵母家族，又学习了三个单韵母i u ü，掌握了i u ü的四声。我们还知道了单韵母家族只有六个兄弟，它们是a、o、e、i、u、ü，希望同学们牢牢地记住它们的名字。