学业水平.pptx

学业水平全真模拟学习目标v1、熟练掌握三角函数的定义、公式，提高灵活运用公式解决问题的能力。v2、积极讨论，大胆质疑，探究并归纳初解决三角化简、求值、证明的方法和步骤。v3、激情投入，高效学习，体验归纳、总结、提升，全面掌握知识的快乐。合作探究重点讨论：1、利用定义求三角函数时，应注意哪些问题？2、通过例3、例4，总结同角三角函数基本关系应用的规律方法。3、总结诱导公式应用的方法。讨论要求：1）讨论过程中，完善展示内容，彩色笔小结。2）小组长搞好调控，组内先一对一讨论，再集中讨论。）小组长搞好调控，组内先一对一讨论，再集中讨论。安排同学展示，组织未展示的同学及时整理总结。安排同学展示，组织未展示的同学及时整理总结。3）力争全部达成目标：）力争全部达成目标：A层多拓展层多拓展,B层注重总结，层注重总结，C层层力争全部掌握。力争全部掌握。高效规范展示展示题目展示题目展示位置展示位置展示小组展示小组展示要求展示要求例5(1)前黑板6组目标：（1）展示人规范快速，总结规律方法（用彩笔）；（2）其他同学：背公式，准备检查：诱导公式-，+，二倍角公式不浪费一分钟；例5(2)前黑板2组深化1后黑板4组深化2后黑板8组深化3后黑板7组精彩点评展示位置及展示位置及小组小组题目题目点评小组点评小组点评要求点评要求例5(1)前黑板1组目标：目标：（1）点评：对错、）点评：对错、规范规范(布局、书写布局、书写)、思路分析（步骤、思路分析（步骤、易错点），总结规易错点），总结规律方法律方法用彩笔用彩笔用彩笔用彩笔,（2）其它同学认）其它同学认真倾听、积极思考真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。重点内容记好笔记。有不明白或有补充有不明白或有补充有不明白或有补充有不明白或有补充的要大胆提出。的要大胆提出。的要大胆提出。的要大胆提出。（3）力争全部达）力争全部达成目标，成目标，A层多拓层多拓展、质疑展、质疑,B层注重层注重总结，总结，C层多整理，层多整理，记忆。记忆。科研小组成科研小组成员首先要质疑拓展。员首先要质疑拓展。例5(2)前黑板3组深化1后黑板5组深化2后黑板9组深化3后黑板自主整理巩固v典型题本v1、例2，例4，注意重点是总结题型和方法。v*2、例5（2），深化1、2课后作业v温故知新：课下多看看典题本上的题。v背公式：图像与性质表格（理解！）v3、图像与性质学案完成