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九年级化学课题2 溶解度导学案-课时2 班级_ 组名_ 姓名_学习目标 1.掌握溶解度的概念以及具备的要素。 2.掌握溶解度的表示方法-溶解度曲线。重点难点 重点：掌握溶解度的概念以及具备的要素。 难点：对溶解度曲线的理解与运用。学法指导 1.抓住概念中的特殊字眼，理解其本质。 2.在老师的引导下，总结规律，理清知识的内涵。合作探究一、 溶解度1、概念： 。2、四要素： 。（从概念中提炼）。3、意义：举例：20时，硝酸钾的溶解度是20克的含义是 。 4、影响因素： 。5、溶解度的相对大小（参照课本36页“资料卡片”）溶解度/克一般称为0.010.01-11-10106、表示方法：（1）列表法（查看课本36页表91）（2）溶解度曲线（查看课本37页图912、9-13）交流讨论：溶解度曲线的意义有哪些？1）同一物质在不同 时的 数值。 2）不同物质在同一 时的 数值。 3）比较某一温度下各种物质 的大小。 4）交点表示 。从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？ 1） ； 2） ； 3） 。当堂检测练习册14页1-5题拓展训练1要使溶解度增大采用的方法是（ ）A增加水B增加 C不断搅拌 D升高温度2在30时，50g水中最多溶解A物质5g，在60时50g水最多能溶解B物质10g则（ ）AA的溶解度比B大 BB的溶解度比A大C二者的溶解度相等 D无法比较3在20时，30g水最多溶解1.3g的某物质，则该物质为（ ）A难溶物质 B可溶物质 C微溶物质 D易溶物质4、右图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：(1)t1时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是_溶液(填“A”或“B”)。 (2)t2时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是A_B。 (填写“”、“”或“”，下同)(3)将t2的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1，析出晶体的质量关系是A_B。(4)将t2的A、B两种物质的饱和溶液各200g，升温至t1，欲使它们仍为饱和溶液，若不改变溶剂质量，所需加入固体溶质的质量关系是A_B。