八上物理八年级物理光的直线传播练习.doc

八年级物理光的直线传播练习一、课堂练习1光源是指能_的物体，光源分为_和_我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_的缘故2太阳光通过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是_这种现象叫_ 最早做这个实验的是国科学家雨后天空出现的彩虹就是太阳光的_ 现象3在阳光下立竿见影这个现象能够表明光在空气中传播路线是，已知太阳光线与地面的夹角为450 ，杆高2.5m,则杆在地面的影长是m,如果将杆向前移动m，则杆影的长度将（变大、变小或不变）4透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是 ( ) 观察黄色物体，可以看到绿色 观察绿色物体，可以看到蓝色 观察红色物体，可以看到黑色 观察任何颜色物体，看到的都是蓝色5天地万物，五光十色关于光，下列说法错误的是（）A太阳光是由多种色光组成的 B可通过三棱镜使太阳光发生色散C光是一种有能量的物质 D白光是可见光，但它是单色光6下列物体中不属于光源的是：（）A水母 B蜡烛 C月亮 D电灯7下列有关不可见光的说法中不正确的是（）A 不可见光是假想的,实际并不存在 B 不可见光也能传递能量C 不可见光也可在空气中沿直线传播 D 不可见光也能发生反射和折射8 将下列做法和紫外线作用或特性用线连起来 做法 紫外线特性A 适当晒太阳 a能杀死微生物B 医院用紫外线消毒 b有助于合成维生素DC 用紫外线验钞 c使荧光物质发光D 夏天用遮阳伞 d防止皮肤病变9北宋的沈括在梦溪笔谈中记述了光的直线传播和小孔成像的实验他首先直接观察了鸢（老鹰）在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向与鸢的方向一致然后在纸窗上开仪小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到鸢动则影西，鸢西则影东阅读了上述材料后你认为下列说法错误的是（）鸢动则影西，鸢西则影东，所描述的现象是小孔成像沈括观察到鸢（老鹰）在空中飞动，地面上的影子也跟着移动是小孔成像小孔成像可用光的直线传播来解释小孔成像时，像移动的方向与物体移动的方向相反10在较暗的室内，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前，在它们之间放一块中间钻有小孔的不透明的报纸，则会在塑料薄膜出现（）蜡烛正立的虚像蜡烛倒立的实像 蜡烛正立的实像小孔的实像11从地球向月球发射一束激光信号，经过月球返回地球约需256s，那么地球到月球的距离是（） 384105Km 384108Km 768105Km 768108Km 二、课后练习1_、_、_三色光混合能产生各种色彩人们把这三种色光叫做_颜料的三原色是指、三种颜色.2黄色玻璃纸只能通过光，吸收色光，红色的油漆铁门只能反射光3下列物体中属于光源的是（ ）A表面光滑的金属板B正在工作的小电珠 C小镜子D晴天的月4将一束红光和一束绿光同时照射到白墙上的同一个地方,有可能出现的是（）A白色 B 紫色 C黄色 D蓝色5 这本书是白纸上印有黑字，每个都看得特别清楚我们之所以能看清楚这些字的主要原因是（） A白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进人眼睛B白光照到书上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进人眼睛C白光照到书上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光D黑字比白纸反射光的本领强6地球的周围包围着厚厚的大气层,在大气层的上部有一层臭氧屋,它对地球的保护作用是（） A 将射向地球的可见光大部分吸收B 将射向地面的阳光中的红外线大部分吸收,使其不能达到地面C 将射向地面的阳光中的紫外线大部分吸收,使其不能达到地面D 防止地球上水分蒸发 7目前,在地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是（）A地球的温室效应 B人类使用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质 C阳光中的大量紫外线作用 D大气中的二氧化碳浓度超标8下列不是红外线应用的实例是（）A空调器的遥控器 B适当地晒太阳,合成维生素DC. 利用热谱图帮助大夫诊断疾病 D步枪瞄准器上的夜视仪9关于物理知识的应用，下列说法中错误的是（）A电视遥控系统使用的红外线是不可见光 B医院杀菌用的紫外线是可见光C雷达天线发射和接收的是无线电波 D医生用超声波为人们检查身体10下列选项中,并非红外线应用的是（）A烘烤食物 B鉴别古画 C监视森林火灾 D电视遥控器11 利用紫外线的生理作用强可以（）A杀菌 B使照相底片感光 C摄像 D验钞图3-112如图3-1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）13搜集下列短文中的有用信息，分析整理后解答文后提出的问题：太阳光是天然紫外线的最重要来源.如果太阳辐射的紫外线全部到达地面，地球上的植物、动物和人类都不可能生存，地球的周围包围着厚厚的大气层，在大气层的上部，距地面20km到50km的高空有一层叫做臭氧的物质，它能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线，是地球上的生物得以生存和进化的重要条件.由于电冰箱内长期使用氟利昂，当电冰箱损坏后，其中的氟利昂就将散到大气中，破坏臭氧层，对地球的生态环境构成威胁.为了保护人类生存的环境，1987年在世界范围内签署了限量生产和使用这类物质的蒙特利尔议定书.现在已经研制出氟利昂的代用品如R134A、环戊烷等.我国在1991年签署了蒙特利尔议定书，并在2002年停止生产氟利昂.(1)天然紫外线的最重要来源是_(2)阳光中的紫外线大部分被( )吸收A.大气层 B.臭氧层 C.地面 D.地表的动植物(3)你知道形成臭氧层空洞的主要原因是_图3-214如图所示，是某房间遭枪击后留下的“线索”B是玻璃窗上留下的“弹孔”,A是子弹打击到墙壁上留下的“痕迹”M是房间对面的高层楼（M楼与被射击房间距离较近，子弹速度很大）为了近似判断子弹是从M楼哪一房间射来的，用细绳把AB连起来，沿细绳AB看到M楼的C处由此判定，子弹是从M楼C处房间射来的从物理学角度分析，这样判断的根据是：光在空气中是沿 的三、预习作业1反射定律：光反射时，反射光线与_在同一平面内，反射光线、入射光线分居于_的两侧，反射角_入射角，光的反射过程中光路是_的.2光的反射分为_和_两种，能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生_的缘故.3平面镜成像特点：平面镜里所成的像是_像.像、物到镜面的距离_.像、物大小_.像、物的连线与镜面_.像与物关于镜面_.4实像：实际光线会聚点所成的像；虚像：反射光线延长线的会聚点所成的像；实像：_呈现在光屏上的像；虚像：只能用眼睛观察，而_在光屏上呈现的象.(能够/不能)下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？