资源描述
2015-2016学年新人教版三年级（下）期末数学试卷（104）
一、计算题53%
1．（10分）直接写出得数．
680÷8=
480+60=
310﹣70=
560÷70=
24×5=
12×3﹣8=
60﹣15÷3=
72﹣72÷9=
620×7=
4×25﹣25=
2．（8分）竖式计算．
2515÷5=
1681÷3=
验算．
3．（9分）求未知数x．
7320﹣x=4783
2256÷x=8
x×6=10020．
4．（16分）递等式计算．
2300﹣752÷4
734×3÷（241﹣235）
140+60×5÷3
1210﹣（316﹣2×82）
5．（10分）列式计算．
（1）320减去78的差乘2，结果是多少？
（2）一个数的5倍是720，这个数是多少？
二、填空题14%
6．（2分）15000毫升= 升
15升30毫升= 毫升．
7．（2分）50080005的最高位是 ，数中的8表示 ．
8．（1分）一个数十万位上是4，百位上是2，个位上是1，其余各位都是0，这个数是 ．
9．（1分）一个圆的直径是10厘米，它的半径是 厘米．
10．（1分）一个数除以9，商是204，有最大的余数，这个数是 ．
11．（2分）987005读作 ，四舍五入到万位约是 ．
12．（2分）用4个8和3个0组成一个七位数，要求读的时候三个零都读出来，这个数是 ，如果一个零都不读出来，这个数是 ．
13．（2分）一个数是57，减少3后是9的 倍，增加 后是9的8倍．
14．（1分）现在是6月23日18时，如果按顺时针方向拨50小时，时针指着 ．
三、选择题4%
15．（1分）下列年份中（ ）不是闰年．
A．1700 B．1996 C．2004 D．2000
16．（1分）2000202000读作（ ）
A．二百亿零二百零二 B．二十亿零二十万二千
C．二十亿零二百零一 D．二千零二零二千
17．（1分）一桶精制油的重量为10（ ）
A．克 B．千克 C．升、 D．毫升
18．（1分）算式723﹣125×5用数学语言表述是（ ）
A．723减去125的差的5倍是多少？
B．125的5倍比723大多少？
C．723减去125的差乘5，积是多少？
D．5个125比723小多少？
四、应用题29%
19．（5分）食堂第一次运进大米550千克，比第二次多50千克，两次一共买进大米多少千克？
20．（5分）一只熊猫的重量比一只羊的3倍还重10千克，一只羊的重量是70千克，一只熊猫的重量是多少千克？
21．（5分）校办厂计划生产2000只小学生书包，已经生产了1080只，剩下的如果要在4天内完成，每天应生产多少只书包？
22．（5分）有438根小棒，要搭成如图的图形，可以搭几个？如果再要搭一个，还要添几根小棒？
23．（5分）李师傅接受了加工800个零件的生产任务，他每天做90个，工作8小时，有没有完成任务？为什么？
24．（4分）小明和小红去文具市场买钢笔，每支钢笔零售价为5元，但市场规定，5支或5支以上可以批发，批发价每支4元，小明要买3支钢笔，小红要买2支钢笔，可以怎么买合算？
2015-2016学年新人教版三年级（下）期末数学试卷（104）
参考答案与试题解析
一、计算题53%
1．（10分）直接写出得数．
680÷8=
480+60=
310﹣70=
560÷70=
24×5=
12×3﹣8=
60﹣15÷3=
72﹣72÷9=
620×7=
4×25﹣25=
【分析】根据整数加减乘除法的计算方法解答，多步计算的注意运算顺序．
【解答】解：
680÷8=85
480+60=540
310﹣70=240
560÷70=8
24×5=120
12×3﹣8=28
60﹣15÷3=55
72﹣72÷9=64
620×7=4340
4×25﹣25=75
【点评】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，多步计算的注意运算顺序．
2．（8分）竖式计算．
2515÷5=
1681÷3=
验算．
【分析】根据整数除法的竖式的计算方法解答，主要验算方法的选择．
【解答】解：（1）2515÷5=503
（2）1681÷3=560…1
验算：
【点评】本题主要考查了整数除法的笔算，根据其计算方法解答，主要验算方法的选择．
3．（9分）求未知数x．
7320﹣x=4783
2256÷x=8
x×6=10020．
【分析】（1）根据等式的性质，方程两边同时加上x，再两边同时减去4783求解；
（2）根据等式的性质，方程两边同时乘以x，再两边同时除以8求解；
（2）根据等式的性质，方程两边同时除以6求解．
【解答】解：（1）7320﹣x=4783
7320﹣x+x=4783+x
7320=4783+x
7320﹣2783=4783+x﹣4783
x=4537；
（2）2256÷x=8
2256÷x×x=8x
2256=8x
2256÷8=8x÷8
x=282；
（3）x×6=10020
x×6÷6=10020÷6
x=1670．
【点评】本题主要考查学生运用等式的性质解方程的能力，注意等号对齐．
4．（16分）递等式计算．
2300﹣752÷4
734×3÷（241﹣235）
140+60×5÷3
1210﹣（316﹣2×82）
【分析】（1）先算除法，再算减法；
（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法，最后算括号外的除法；
（3）先算乘法，再算除法，最后算加法；
（4）先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算括号外的减法．
【解答】解：（1）2300﹣752÷4
=2300﹣188
=2112
（2）734×3÷（241﹣235）
=734×3÷6
=2202÷6
=367
（3）140+60×5÷3
=140+300÷3
=140+100
=240
（4）1210﹣（316﹣2×82）
=1210﹣（316﹣164）
=1210﹣152
=1058
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．
5．（10分）列式计算．
（1）320减去78的差乘2，结果是多少？
（2）一个数的5倍是720，这个数是多少？
【分析】（1）先用320减去78求出差，再用求出的差乘上2即可；
（2）已知一个数的5倍是720，求这个数，就用720除以5即可．
【解答】解：（1）（320﹣78）×2
=242×2
=484
答：结果是484．
（2）720÷5=144
答：这个数是144．
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．
二、填空题14%
6．（2分）15000毫升= 15 升
15升30毫升= 15030 毫升．
【分析】把15000毫升换算成升数，用15000除以进率1000；
把15升30毫升换算为毫升数，先把15升换算为毫升数，用15乘进率1000，再加上30．
【解答】解：15000毫升=15升
15升30毫升=15030毫升；
故答案为：15，15030．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
7．（2分）50080005的最高位是 千万位 ，数中的8表示 8个万 ．
【分析】根据整数的数位顺序表，从右边依次数出数位即可知道最高位是千万位，8在万位上表示8个万．
【解答】解：50080005的最高位是千万位，数中的8表示8个万．
故答案为：千万位；8个万．
【点评】本题考查了对数位顺序表的掌握情况．
8．（1分）一个数十万位上是4，百位上是2，个位上是1，其余各位都是0，这个数是 400201 ．
【分析】这是一个6位数，最高位是十万位，十万位是4，百位上是2，个位上是1，其余各位都是0，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出即可．
【解答】解：由分析可得：一个数十万位上是4，百位上是2，个位上是1，其余各位都是0，这个数是：400201．
故答案为：400201．
【点评】此题关键是找准最高位后，用0补齐（占位），不要少添了0，这点易错．
9．（1分）一个圆的直径是10厘米，它的半径是 5 厘米．
【分析】根据同圆中，圆形的半径是直径的一半进行计算即可．
【解答】解：10÷2=5（厘米）
答：它的半径是5厘米．
故答案为：5．
【点评】掌握同圆或等圆中圆形半径与直径的关系是解答本题的关键．
10．（1分）一个数除以9，商是204，有最大的余数，这个数是 1844 ．
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，然后根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．
【解答】解：9﹣1=8
204×9+8
=1836+8
=1844
答：这个数是1844．
故答案为：1844．
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答．
11．（2分）987005读作 九十八万七千零五 ，四舍五入到万位约是 99万 ．
【分析】（1）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出；
（2）省略“万”后面的尾数，就是求它的近似数，要看万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字，据此解答．
【解答】解：987005读作：九十八万七千零五，四舍五入到万位约是99万．
故答案为：九十八万七千零五，99万．
【点评】本题主要考查整数的读法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．
12．（2分）用4个8和3个0组成一个七位数，要求读的时候三个零都读出来，这个数是 8080808 ，如果一个零都不读出来，这个数是 8888000 ．
【分析】要想读出两个“零”，就要把这三个0分两组，不能写在每级的末尾，且不能相邻；根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．要想一个“零”也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾．
【解答】解：用4个8和3个0组成一个七位数，要求读的时候三个零都读出来，这个数是8080808，如果一个零都不读出来，这个数是8888000．
故答案为：8080808，8888000．
【点评】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法．
13．（2分）一个数是57，减少3后是9的 6 倍，增加 15 后是9的8倍．
【分析】一个数是57，减少3后是54，用54除以9即可求出是9的多少倍，先算9的8倍，再用所得的积减去57．
【解答】解：（57﹣3）÷9
=54÷9
=6
9×8﹣57
=72﹣57
=15
答：一个数是57，减少3后是9的6倍，增加15后是9的8倍．
故答案为：6，15．
【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．
14．（1分）现在是6月23日18时，如果按顺时针方向拨50小时，时针指着 数字8 ．
【分析】用开始的时刻6月23日18时加上经过的时间就是结束的时刻，然后根据时数确定时针的位置．
【解答】解：6月23日18时+50小时=6月25日20时．
时针20时指着数字8．
答：时针指着数字8．
故答案为：数字8．
【点评】本题考查了时间的推算，开始的时刻+经过的时间=结束的时刻．
三、选择题4%
15．（1分）（2006•万州区）下列年份中（ ）不是闰年．
A．1700 B．1996 C．2004 D．2000
【分析】不是整百的年份能被4整除的是闰年，否则是平年；整百的年份能被400整除的是闰年，否则是平年．
【解答】解：A、1700÷400=4…100，所以1700是平年．
B、1996÷4=499，所以1996年是闰年；
C、2004÷4=501，所以2004年是闰年；
D、2000÷4=500，所以2000年是闰年；
故选：A．
【点评】判定公历闰年应遵循的一般规律为：四年一闰，百年不闰，四百年再闰．
16．（1分）2000202000读作（ ）
A．二百亿零二百零二 B．二十亿零二十万二千
C．二十亿零二百零一 D．二千零二零二千
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出该数选择正确答案即可．
【解答】解：2000202000读作：二十亿零二十万二千．
故选：B．
【点评】本题主要考查整数的读法，注意零的读法．
17．（1分）一桶精制油的重量为10（ ）
A．克 B．千克 C．升、 D．毫升
【分析】根据生活经验，对质量单位和数据的大小认识，可知计量一桶精制油的重量用“千克”做单位．
【解答】解：一桶精制油的重量为10千克；
故选：B．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
18．（1分）算式723﹣125×5用数学语言表述是（ ）
A．723减去125的差的5倍是多少？
B．125的5倍比723大多少？
C．723减去125的差乘5，积是多少？
D．5个125比723小多少？
【分析】723﹣125×5是先算乘法，再算减法，对选项进行分析，找出运算顺序和列式方法与之相同的即可．
【解答】解：A、723减去125的差的5倍是多少？
是先算减法，再算乘法，列式为：（723﹣125）×5，不合题意；
B、125的5倍比723大多少？
125×5=625，625＜723，本选项叙述是错误的；
C、723减去125的差乘5，积是多少？
是先算减法，再算乘法，列式为：（723﹣125）×5，不合题意；
D、5个125比723小多少？
先用125×5求出5个125，再用723减去求出的积，即：723﹣125×5，符合题意．
故选：D．
【点评】解决本题关键是理解文字叙述，找出计算的顺序、列式的方法，从而求解．
四、应用题29%
19．（5分）食堂第一次运进大米550千克，比第二次多50千克，两次一共买进大米多少千克？
【分析】用“550﹣50”求出第二次运进大米多少千克，然后用第一次运进大米的重量加上第二次运进大米的重量，即可求出两次一共买进大米多少千克．
【解答】解：550﹣50+550
=500+550
=1050（千克）
答：两次一共买进大米1050千克．
【点评】此题考查了加法应用题，求出第二次运进大米多少千克是解答此题的关键．
20．（5分）一只熊猫的重量比一只羊的3倍还重10千克，一只羊的重量是70千克，一只熊猫的重量是多少千克？
【分析】一只羊的重量是70千克，根据乘法的意义，其体重的3倍是70×3千克，又一只熊猫的重量比一只羊的3倍还重10千克，则熊猫的体重是70×3+10克．
【解答】解：70×3+10
=210+120
=220（千克）
答：一只熊猫的重量是多少220千克
【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法．
21．（5分）（2014春•昆明校级期末）校办厂计划生产2000只小学生书包，已经生产了1080只，剩下的如果要在4天内完成，每天应生产多少只书包？
【分析】生产2000只小学生书包，已经生产了1080只，则还有2000﹣1080只没有生产，根据除法的意义，剩下的如果要在4天内完成，每天应生产：（2000﹣1080）÷4只．
【解答】解：（2000﹣1080）÷4
=920÷4，
=230（只）．
答：每天应生产230只．
【点评】本题体现了工程问题的基本关系式：工作量÷工作时间=工作效率．
22．（5分）有438根小棒，要搭成如图的图形，可以搭几个？如果再要搭一个，还要添几根小棒？
【分析】观察图示可知，搭成的每个图形要用5根小棒，要求438根小棒能搭几个这样的图形，求438里面有几个5即可，要求再要搭一个，还要添几根小棒，根据余数的情况进一步解答即可．
【解答】解：438÷5=87（个）…3（根）
5﹣3=2（根）
答：可以搭87个，如果再要搭一个，还要添2根小棒．
【点评】本题主要考查了有余数除法的理解和灵活运用情况．
23．（5分）李师傅接受了加工800个零件的生产任务，他每天做90个，工作8小时，有没有完成任务？为什么？
【分析】首先根据工作效率×工作时间=工作量求得生产8小时做了多少个零件，然后与800个进行比较即可．
【解答】解：90×8=720（个），
800﹣720=80（个），
答：没有完成任务，因为还剩下80个．
【点评】此题考查的目的是理解掌握工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系及应用．
24．（4分）小明和小红去文具市场买钢笔，每支钢笔零售价为5元，但市场规定，5支或5支以上可以批发，批发价每支4元，小明要买3支钢笔，小红要买2支钢笔，可以怎么买合算？
【分析】由于每支钢笔零售价为5元，但市场规定，5支或5支以上可以批发，批发价为每支4元，小明要买3支钢笔，小红要买2支钢笔，他们两个人可以一起买，正好买3+2=5支，花费4×5=20元，据此解答即可．
【解答】解：小明要买3支钢笔，小红要买2支钢笔
一共：2+3=5（支）
5×4=20（元）
答：小明要买3支钢笔，小红要买2支钢笔，他们两个人可以一起买合算，花费20元．
【点评】此题为开放性题目，考查了学生开放思维能力．
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
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