新北师大版三年级数学上册单元计划.docx

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增光中心小学单元教学计划年级：三年级科目：数学备课组成员：陈焕雄胡石文陈绮萍二〇一五至二〇一六学年度第一学期单元名称第一单元混合运算单元教学目标 1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。 3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。教学基本内容第一课：小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）第二课：买文具（除加、除减混合运算及其应用）第三课：过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）第四课：练习一教学时间及课时划分小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用） 6课时买文具（除加、除减混合运算及其应用） 6课时商是几位数（被除数中没有0） 6课时练习一 2课时第1周 --- 第5周授完教学方法自主探究合作学习独立完成单元名称第二单元观察物体单元教学目标 1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。 3、在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。教学基本内容第一课：看一看（一）第二课：看一看（二）教学时间及课时划分看一看（一） 3课时看一看（二） 3课时第5周 --- 第6周授完教学方法自主探究独立观察动手操作合作交流单元名称第三单元加与减单元教学目标 1．在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。 2．会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 3．经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。教学基本内容第一课：捐书活动(三位数连加) 第二课：运白菜(三位数连减) 第三课：节余多少钱(三位数加减混合) 第四课：里程表（一）(综合应用) 第五课：里程表（二）(综合应用) 第六课：练习二教学时间及课时划分找规律（两位数乘整十数） 3课时运白菜(三位数连减) 3课时节余多少钱(三位数加减混合) 3课时里程表（一）(综合应用) 3课时里程表（二）(综合应用) 3课时练习二 2课时第7周 --- 第10周授完教学方法自主探究合作学习独立完成单元名称第四单元乘与除单元教学目标 1、经历一位数乘除两位数口算方法的探索过程，通过与他人交流算法的活动，初步感受计算方法的多样性，提高计算的灵活性，逐步发展运算能力。 2、掌握整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（积在百以内），和整十、整百整千数除以一位数，两位数除以一位数的口算方法，能正确运算。 3、在解决实际问题的过程中，提高运用乘除法知识解决问题的能力，进一步感受乘除法知识在现实生活中的广泛应用。教学基本内容第一课：小树有多少棵第二课：需要多少钱第三课：丰收了第四课：植树第五课：练习三教学时间及课时划分小树有多少棵 3课时需要多少钱 3课时丰收了 3课时植树 3课时练习三 2课时第11周 --- 第12周授完教学方法媒体演示自主探究指导观察合作交流单元名称第五单元周长单元教学目标 1、结合具体实物或图形，通过观察、操作、比较、归纳等学习活动，认识周长，理解周长的实际含义，初步建立周长的概念。 2、能选择合适的方法测量出简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法，并能正确计算。 3、结合具体情境，运用计算图形的周长的方法解决实际生活中的简单问题，感知图形知识与实际生活的密切联系。教学基本内容第一课：什么是周长（认识周长）第二课：长方形周长第三课：练习四教学时间及课时划分什么是周长（认识周长） 3课时长方形周长 3课时练习四 2课时第13周 —— 第14周授完教学方法媒体演示自主探究指导观察合作交流单元名称第六单元乘法单元教学目标 1．在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。 2．探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择适合自己的计算方法。 3．能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题，进一步提高解决实际问题的能力。教学基本内容第一课：蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位）第二课：去游乐场（两位数乘一位数（一次进位）第三课：乘火车（两、三位数乘一位数（连续进位）第四课：去奶奶家（解决问题）第五课： 0×5＝？（一个乘数中间或末尾有0的乘法）第六课：买矿泉水（连乘）第七课：练习五教学时间及课时划分蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位） 3课时去游乐场（两位数乘一位数（一次进位） 3课时乘火车（两、三位数乘一位数（连续进位） 3课时去奶奶家（解决问题） 3课时 0×5＝？（一个乘数中间或末尾有0的乘法） 3课时买矿泉水（连乘） 3课时练习五 2课时第14周 —— 第17周授完教学方法媒体演示自主探究指导观察合作交流单元名称第七单元年月日单元教学目标 1、结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，能够从日历找到指定的日期，认识24时计时法，并能计算简单的经过时间。 2、会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。 3、在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。教学基本内容第一课：看日历（认识年、月、日）第二课：一天的时间（认识24时计时法）第三课：时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）教学时间及课时划分看日历（认识年、月、日） 3课时一天的时间（认识24时计时法） 3课时时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题） 3课时第17周 —18周授完教学方法自主探究独立观察合作交流单元名称第八单元认识小数单元教学目标 1、以元、角、分和常用的长度单位为背景，初步理解小数的意义，感受小数与实际生活的密切联系。 2、学会认、读、写简单的小数，能比较简单小数的大小，会计算简单的小数加减法，会运用小数表示日常生活中的商品价格；经历与他人合作交流解决问题的过程。 3、用小数的知识解决有关的实际问题，进一步发展独立解决问题的能力。教学基本内容第一课：文具店（小数的初步认识）第二课：货比三家（小数大小的比较）第三课：存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法）第四课：寄书（小数的进位加法和退位减法）第五课：能通过吗（小数的初步认识）练习六教学时间及课时划分文具店（小数的初步认识） 2课时货比三家（小数大小的比较） 2课时存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法） 2课时寄书（小数的进位加法和退位减法） 2课时能通过吗（小数的初步认识） 2课时练习六 2课时第18周 — 19周授完教学方法自主探究独立观察合作交流单元名称总复习单元教学目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过整理和复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生学习的积极性，让学生在生动的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。教学基本内容乘除法计算（1、4、6单元）计量单位的理解和换算（3、7单元）观察物体与周长的理解、计算（2、5单元）可能性、生活中的的推理和物体搭配问题教学时间及课时划分乘除法计算（1、4、6单元） 2课时计量单位的理解和换算（3、7单元） 2课时观察物体与周长的理解、计算（2、5单元） 2课时可能性、生活中的的推理和物体搭配问题 2课时第19周复习完毕教学方法自主探究独立观察合作交流

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