小学数学北师大四年级七-生活中的负数(通用).doc

七 生活中的负数
2、正负数（了解正负数及整数的意义）
学习目标
1、 我又认识了一对意思相反的数 ：正数和负数
2、 我知道了整数包括正整数、0和负整数。0既不是正数也不是负数，0是正数和负数的分界。
重点难点
在同一组数据中表示意义相反的量可以用“＋、－”来表示。
学具准备

学习过程
一、自主学习
1、知识链接
我知道世界最高峰是我国的（ ），海拔（ ）米；我国海拔最低的盆地是新疆的（ ）盆地。海拔（ ）米。
2、自学提纲
⑴ 仔细观察老师出示的86页情境图，看一看，说一说：
① “ ＋8848.43米”表示比海平面（ ）（填高或低）的高度。那么低于海平面155米可以记作（ ）米。
② “＋10”分表示答对了得10分，而“－10”分则表示（ ）。
③ “－127”元表示不仅没有盈利，而是（ ）127元
⑵ 像10、200、8844.43。。。都是（ ）；像－1000、－500、－127、－100。。。都是（ ）；0既不是（ ），也不是（ ）。
⑶ 我发现了生活中用到正负数的例子：
我发现
二、合作探究
板块一：对子互学
1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。
2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来：

板　 板块二：小组智慧
1、讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。
2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。
我们要提醒：
三、展示点拨
1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。
2、认真阅读书上第86页，有需要补充的请补充完整，有什么疑问可以提出来。
我最大的收获是：
四、达标检测
试试我的身手：
1、叔叔下楼
（1）李叔叔在5楼，他从5楼往上2层记作＋2层，那么从5楼往下1层，记作（     ）层。
（2）李叔叔在2楼，往上2层，可以记作（     ）层。
（3）同样是4层，为什么一会儿被记作－1层，一会被记作＋2层呢？
2、羽毛球的重量
比赛用羽毛球规定了标准重量，四只羽毛球称重和标准重量比较后记录为：1号球－0.35克、2号球0克、3号球＋0.7克、4号球－0.2克。
（1）2号球真的就重0克吗？
（2）几号羽毛球最重？为什么？
3、做课本87页练一练1～3题。
4、对子出题：说一说生活中运用正负数的例子。

五、反思总结
本节课我学会了 ，对自己最满意的是 ，
还需要提高的是 。
总体表现： 优 良 差

小贴士：
正数前面的“＋”号可以省略不写

小诊所：