小学数学人教一年级创设情境-导入新课.doc

一、创设情境，导入新课
1.谈话激趣，复习准备
教师：小朋友们！你们喜欢交朋友吗？谁来介绍一下他的朋友！（师生交流）
教师：那你们在数学王国里又交到哪些朋友？（学生数出已经学过的0-9几个数字宝宝）
2.故事导入，激发疑问
教师指着投影给学生讲故事：有一天，0～9这些数字娃娃做“排队”游戏。“9”最大，当上了队长，就骄傲起来，看不起别的数字娃娃。它神气地对“0”说：“你呀，没头没脸的，表示一个物体也没有，和我比起来，真是太小啦！”“0”听了，圆圆的眼中流出了眼泪。这时，数字娃娃1站了出来，很有礼貌地对“9”说：“队长，如果我和“0”站在一块儿，比你还要大呢！”“什么，比我还要大？”“9”非常吃惊。
导入：数字娃娃1说的话是不是对呢？我们来看看，（教师抽动投影片，形成“10”）数字1和0站在一块，这个数怎么读呢？（生：读作10。）10是不是比9大呢？今天我们就来学习10。（板书：10的认识，同时幻灯片展示小丑丢球动画）